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【K12】文献阅读与选题挖掘漫谈
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如何进行研究设计
【主讲专家】
许宏晨
北京语言大学教授，国际应用语言学学会会员、中国社会语言学学会会员。研究方向为社会语言学、二语习得和应用语言学量化研究方法、语言测试。
“以评促写”在线英语写作教学设计与实践
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【课程简介】
本课程重点分析大数据时代的特征，阐释促学评价理论，探讨结合教师评价、同伴评价、机器评价等多种方式的多元评价机制，并结合深圳大学教学实践
教研一体，协同发展——虚拟教研与高校外语教师专业发展
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【主讲专家】
杨鲁新
北京外国语大学国际教育学院副院长，中国外语与教育研究中心研究员，教授、博士生导师，加拿大多伦多大学应用语言学领域博士，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副会长
《外研思辨英语青少版》教程解析
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主讲老师
王丽君
外语教学与研究出版社培训师，北京师范大学英语专业学士，伦敦大学教育学院（UCL-IOE）英语教育专业硕士。剑桥教师能力Train the Trainer课程认证。
【K12】微课制作方法与常用工具
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为解决广大一线教师面临的微课制作工具学习需求，本课程特别邀请外语教学与教育技术专家江南大学董剑桥教授领衔主讲团队，从外语教师实际需求出发，介绍微课制作的流程及课件制作、录制以及编辑常用工具与操作方法，并邀请教学之星获奖选手介绍课件制作及录制经验
国际期刊论文写作与发表实践指导班（1V1指导）
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【系列课程简介】
在加快推进我国世界一流大学和一流学科以及高素质教师队伍的建设中，教师的科研能力发挥着重要的引领和支撑作用，而学术研究成果作为科研能力的集中体现，使教师和研究者越来越注重国际期刊论文的写作实践能力
基于英语阅读教学综合视野理论的课堂教学实践指导
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葛炳芳，英语特级教师，浙江省教育厅教研室英语教研员，浙江省教育学会外语教学分会秘书长，中国教育学会外语教学专业委员会理事，教育部“国培计划”培训专家，浙江师范大学、杭州师范大学教育硕士兼职导师
微课制作方法与常用工具
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【专家简介】
董剑桥
江南大学教授、中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会副主任、江苏省高校外语教学研究会常务理事、江苏省/国家社科基金项目通讯评审专家等
【K12】以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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目前，这一方法已经被用于大学英语教学实践，在广东外语外贸大学，一系列相关教学改革试验顺利开展，重点发掘了“读后续写”的理论蕴涵和高效促学价值，“续”理论已在当今国际和国内第二语言教学和研究领域引起关注，
