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英语语音的教与学
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指导学生获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大学生英语竞赛（NECCS）A类特等奖
语言、数据与研究：人工智能案例说
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其中文件1-3为第一讲参考文章，4-6为第二讲参考文章，7-9为第三讲参考文章，10-12为第四讲参考文章，13-15为第五讲参考文章。
【适应人群】
1.
【K12】语言、数据与研究：人工智能案例说
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其中文件1-3为第一讲参考文章，4-6为第二讲参考文章，7-9为第三讲参考文章，10-12为第四讲参考文章，13-15为第五讲参考文章。
【适应人群】
1.
新高考英语读后续写之提升语言表达
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而语言的优美流畅与否，是表达中举足轻重的一部分。升格语言是一项持久工程，需要平时一点一滴的积累。教师可从以下几个方面指导学生如何升格语言。（1）词汇升格；（2）句子升格；（3）段落升格。
新视角英语语法：英语语法你不知道的那些事
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问题的解决：探索语法教学的新路径
【专家简介】
程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院教授，兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员，中国教育学会外语教学专业委员会副理事长
《新交际英语 综合教程4》第3单元 Ancient Civilizations I. The Mystery of Stonehenge
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家，聚焦每一课堂，结合教学进度，分6期分享《新交际英语 综合教程》第2
量化研究论文写作： 题目“亮”起来，结果“量”出来
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在SSCI英文期刊和CSSCI/中文核心期刊上发表多篇论文，担任在线微课“语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化”主讲，并参与“英语演讲语料库”及在线分析工具&
