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而语言的优美流畅与否，是表达中举足轻重的一部分。升格语言是一项持久工程，需要平时一点一滴的积累。教师可从以下几个方面指导学生如何升格语言。（1）词汇升格；（2）句子升格；（3）段落升格。

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问题的解决：探索语法教学的新路径【专家简介】程晓堂，北京师范大学外国语言文学学院教授，兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员，中国教育学会外语教学专业委员会副理事长

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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家，聚焦每一课堂，结合教学进度，分6期分享《新交际英语综合教程》第2

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从事高校英语教学工作20年，具有10年雅思考试教学经验，雅思听力考试8分，曾任国内知名考试培训机构雅思听力、口语主讲教师。

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2015年参加雅思考试，总分8.5分。雅思教师官方培训课程（ITE）第二期学员（2017年）。2018年访问英国中央兰开夏大学。

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为此，继2月15日推出“高校教师在线教学能力提升”系列公益课程第一批课程之后，外研在线再邀教育技术领域、外语教育领域的专家和一线教师，共享经验，共论发展，针对上述焦点问题进行分享与探讨。

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【主讲专家】郭英剑国务院第八届外语学科评议组成员、教育部高校英语专业教学指导分委员会委员、中国人民大学首都发展与战略研究院副院长。

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【课程介绍】外研社“教学之星”大赛是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会和外语教学与研究出版社共同举办

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在SSCI英文期刊和CSSCI/中文核心期刊上发表多篇论文，担任在线微课“语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化”主讲，并参与“英语演讲语料库”及在线分析工具&