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时间参照、完句性和时间锚定
0人评价 (33)人学习
【
课程
简介】 本
课程
重点介绍了时间参照、完句性和时间锚定等概念,例如:“了2”“呢”等成分的完句功能是外部时间参照赋予的
英汉对比研究:理论与实践
7人评价 (173)人学习
【
课程
简介】 本
课程
特邀北京外国语大学王文斌教授担任主讲,从中西民族的思维方式以及英汉语言在词汇、句子和语篇层面的差异出发,洞察语言与民族、思维之间的关系,以历时和共时两个视角窥视英汉的演变轨迹和语言表征现实
【K12】外语教学理念与实践:教学案例视频
0人评价 (1)人学习
【
课程
简介】 本
课程
为《外语教学理念与实践》
课程
的配套数字
课程
,包括杨鲁新教授所教研究生的模拟课堂实录,以及教师及学生点评 模拟课堂的内容分为三个部分,覆盖词汇语法,听说,以及读写共
外语教学理念与实践:教学案例视频
17人评价 (318)人学习
【
课程
简介】 本
课程
为《外语教学理念与实践》
课程
的配套数字
课程
,包括杨鲁新教授所教研究生的模拟课堂实录,以及教师及学生点评 模拟课堂的内容分为三个部分,覆盖词汇语法,听说,以及读写共
Rasch测量理论入门
1人评价 (57)人学习
【
课程
简介】 为帮助外语教师更深入理解Rasch理论及其在外语测评中的应用,外研社Unipus教师发展特邀复旦大学范劲松博士作客U讲堂,为大家讲解《Rasch测量理论入门》。
从“教完”到“教好”:如何在课堂中开展反思性教学?
0人评价 (7)人学习
担任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事,全国基础外语教育研究培训
中心
四川分
中心
理事长。
继往开来的语言学大师——Halliday学术思想的中国渊源
2人评价 (61)人学习
【
课程
说明】 本
课程
基于2018年5月17日胡壮麟教授的在线直播课录制而成,
课程
内容与直播内容相同,供没有参与直播以及其他对“Halliday学术思想的中国渊源”感兴趣的教师和研究者在线学习
《英语》(新标准)高中修订版教材B3U4教学设计微课
0人评价 (6)人学习
此系列教学设计微课,在天津市教科院
课程
教学研究
中心
英语教研员李留建老师的大力支持下,由来自天津市大港区、武清区和河北区的三位区教研员老师和六位授课老师联袂完成。
大学英语线上混合式教学模式的构建与实施
0人评价 (75)人学习
【
课程
简介】 疫情期间,为切实支持高校开展远程教学,制订在线教学实施方案,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效,针对当前高校教师在探索在线教学设计与实施过程中面临的真实问题与困惑,外研在线邀请外语教学
【K12】外语教与学中的心理学:理论与实践
0人评价 (43)人学习
【
课程
介绍】 在教师教育的视角下,教育心理学无疑已经成为教师培养与终身发展的一个重要组成部分。
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