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关于对比语言学应用的思考
0人评价 (47)人学习
【主讲专家】 潘文
国
华东师范大学终身教授,博士生导师,中国英汉语比较研究会前会长。
【K12】外语教学理念与实践
0人评价 (0)人学习
中国外语与教育研究中心研究员、教授、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任,中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员,教育部“
国
培计划
外语写作教学:理念与方法
1人评价 (779)人学习
自2010 年起担任教育部“
国
培计划”英语教师培训专家。
英语演讲辩论课程与关键能力培养
0人评价 (99)人学习
【主讲专家】 任文,北京外国语大学MTI教育工作专家委员会主任委员,高级翻译学院院长、教授、博士生导师;中美富布莱特项目美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者;全国翻译专业资格(水平)
考试
新标准初中英语写作指导(适用于初一年级师生)
0人评价 (8)人学习
被北京外国语大学聘为全国基础外语教育研究培训中心培训专家,参与“
国
培计划”等培训项目。主持国家市区级多个课题研究工作,多篇论文发表。
外语教学理念与实践
7人评价 (988)人学习
中国外语与教育研究中心研究员、教授、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任,中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员,教育部“
国
培计划
外研读书会第二期:共读《英语测试与评价》
0人评价 (7)人学习
于是,有的老师就会把测试评价比喻成指挥棒,说““
考试
考什么我们就教什么,不考就不教””;还有的老师会把测试评价比作是把尺子,因为它能如实反馈教学成果和学生的学习情况。
剑桥国际儿童英语(Playway to English) 线上培训课程
0人评价 (23)人学习
曾任北京市普通高校招生外语口试考官、海外英语教学项目组国际志愿者成员;多次为大型活动及会议,如2017年度中国政府友谊奖颁奖、第三届中拉智库论坛等提供翻译服务,英语实用实战经验丰富;曾任职于国内知名教育机构,教授三一学院口语等级
考试
阅读推广人培训系列课程
4人评价 (581)人学习
针对从事亲子阅读推广的机构或教师,以及需要阅读教育指导的家长,围绕“阅读启蒙”“儿童心理
解读
”“课堂戏剧教育”三大主题,进行系统培训和严格考评。
跨文化思辨口语教学:示范与评析
0人评价 (367)人学习
主要授课课程有“人际交流”、“公共演讲”、“议会制辩论”、“跨文化视角
解读
加拿大”、“加拿大社会与文化
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