【课程简介】
近年来，国内外二语写作研究持续走热，写作教学改革与写作教师发展成为新的关注热点。受疫情影响，写作教学与研究对技术支持的全过程、多元化提出了更高要求。在此背景下，由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办，山东大学、《二语写作》编辑部承办，外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司协办的2020二语写作教学与研究国际高端论坛以在线直播的形式召开，近6000位二语写作领域专家学者、一线教师齐聚云端，就当前二语写作教学与研究领域的新问题、新特征和新趋势展开交流，探索我国二语写作教学与研究的高质量发展之路。本课程基于此次论坛北京外国语大学杨鲁新教授主讲的《外语写作教学：理念与方法》专题发言录制视频剪辑制作而成。本课程通过实际教学案例阐释了不同形式写作活动及其在教与学过程中的作用；通过对写作过程的深入剖析，详述学生在写作中可能遇到的困难和挑战，为教师反思教学提供启示，并以案例诠释了教师如何开展写作教学、为学生提供有效指导。
【主讲专家】
杨鲁新
北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授、博士生导师，国际教育学院副院长，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副会长，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，2020年获批国务院特殊津贴专家。2001 年获加拿大大布列颠哥伦比亚大学应用语言学领域硕士学位，2006年获加拿大多伦多大学应用语言学领域博士学位。主要研究方向包括外语教育、外语教师发展、外语写作教学及学术读写能力发展。自2010 年起担任教育部“国培计划”英语教师培训专家。另外，自2013 年担任北京市中小学名师发展工程北京外国语大学培养基地教学主管，为遴选入站学习的北京市英语学科带头人或骨干教师设计并实施培养方案。目前担任《基础外语教育》期刊主编、Language Teaching Research 编委、TESOL Quarterly 、Language Teaching Research 、Journal of Second Language Writing 、Language, Culture and Curriculum 、English for Specific Purposes 等知名国际期刊审稿专家。近年来，在国内外核心期刊发表论文40 余篇，包括在SSCI 来源期刊Journal of Second Language Writing 、Language, Culture and Curriculum 、Language Teaching Research 、Language Awareness 、System 、Journal of Teacher Education 等国际期刊发表的多篇论文。主持完成教育部留学人员回国基金项目“中国高校英语写作教与学关系的调研”、国家社科基金项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”、北京外国语大学本科教学改革与研究项目“英语专业人文思辨系列教材－写作教程第一册记叙文”、教育部人文社会科学重点研究基地项目“我国中小学英语教研员状况研究”，并参与教育部“中小学幼儿园教师培训课程标准英语学科研制”项目。目前正在进行国家社科基金项目“新时代卓越外语教师培养模式研究”(19BYY220)和源自加拿大社科基金的横向项目“中国和加拿大在教师教育和学校教育中的互学互鉴”。
【课程特色】
1. 本课程致力于探讨新形势下的二语写作教学与研究的发展趋势与技术路径
2. 为推动疫情常态下的二语写作教学与研究的高质量发展提供启示
【证书机制】
【适应人群】
1. 高等院校外语学科中青年骨干教师
2. 关注二语写作、外语教学的教师、青年学者以及从事相关研究的研究人员等
