为您找到课程结果约 534个
英语口语教学工作坊：项目教学法
4人评价
(199)人学习
如需邀请函，请点击 下载邀请函。
2. 本课程学习有效期为180天。
3. 购买课程后，点击“社群”页签，扫码通过工作人员验证后，即可加入本课程学员U讲堂社区群。
4.
《大学思辨英语教程 写作4》第2单元 How to Choose Research Topics
0人评价
(493)人学习
nbsp; 教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《大学思辨英语教程》 是由北京外国语大学孙有中教授总主编，联合国内多所重点高校专家设计编写的一套全新理念的英语专业基础教材
吕玉兰 杨玉玲：中高级汉语课文教学与词汇教学
0人评价
(0)人学习
【课程简介】
《学汉语 知中国》系列教材作者吕玉兰老师和杨玉玲老师结合自身多年积累的教材编写经验及一线教学经验，围绕中高级课文与词汇教学的原则与技巧、任务设计方法等主题，拆解和示范具体的教学实施步骤，
法律英语课程设计与教学方法
5人评价
(66)人学习
多年负责教授法律英语、法律翻译、美国侵权法及美国知识产权法等课程，出版多部译著，发表多篇论文及译文，主编或参与编写多部教材，作为专家受邀参与我国有关法规翻译的审定。
高校俄语专业精读课教学设计与实践(二年级第二学期)
0人评价
(3)人学习
在国内外学术刊物上发表论文20余篇，主持辽宁省教育厅一般项目3项，出版专著1部《俄语写作理论与教学》、教材2部（国家“十一五”规划教材《新编俄语写作教程》及《俄罗斯艺术》）；获国家级教学成果奖二等奖
《新探索研究生英语 读写教程》智慧教学设计与示范
0人评价
(9)人学习
【课程简介】
本课程基于《新探索研究生英语读写教程》的混合式教学模式、学期教学安排、教学重难点、课程评价等，帮助教师合理、有效地使用教材；以《新探索研究生英语（基础级）读写教程》第一单元为范例
【K12】信息技术发展与教育变革
0人评价
(1)人学习
在本次课程中，《中国教育网络》总编辑、《中国科技论文》主编李志民教授将与大家一同解读教育信息化的重要意义、发展阶段、技术发展对教育的影响，以及MOOC在中国的发展等话题。
