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基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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(12)人学习
兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长
心理语言学（上）
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(132)人学习
心理语言学或认知语言学相关领域的学者和研究生
对心理语言学感兴趣的人群
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为保护版权和购课教师的合法权益，本课程提供的所有学习资料仅供学员教师们学习使用，严禁通过网络或其他渠道进行传播
二语习得研究的发展
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(92)人学习
对二语习得领域感兴趣的学习者
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大学英语课程教学示范：《英语阅读》
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(76)人学习
省艺术规划课题、西安外国语大学教学科研等项目七项，参与国社科基金项目、全国教育科学规划课题、省社科基金项目等各类科研项目9项，在《外语教学》、《基础教育》、《电影评介》、《中国经济导报》、新华网等期刊、报刊、网络发表论文
AI赋能教师个性化教学与反馈
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利用人工智能技术进行个性化教学与反馈的核心理念在于通过数字技术和资源发现学生的学习差异，并进行针对性的指导，这包括利用大数据和智能平台发现学生不同的学习习惯、进度、能力水平和学科发展需求，提供个性化的学习资源
雅思课程教学：热点问题探讨（单课时）
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为帮助广大高校教师、雅思培训师更好地了解雅思课程教学理念，提升雅思课程教学水平，外研社Unipus特别邀请湖北大学周红兵副教授和北京外国语大学苏乐舟老师，推出“雅思课程教学理念与实践&rdquo
雅思课程教学：热点问题探讨
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(170)人学习
为帮助广大高校教师、雅思培训师更好地了解雅思课程教学理念，提升雅思课程教学水平，外研社Unipus特别邀请湖北大学周红兵副教授和北京外国语大学苏乐舟老师，推出“雅思课程教学理念与实践”系列数字课程，满足广大教师对提升雅思教学能力的需求
学术英语写作中的宏观与微观视角设计
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(1010)人学习
【推荐课程】
托福®教师官方培训课程（TAE）
托福®教师官方培训课程（Teaching Academic English with the TOEFL iBT&
小学英语有效学习活动设计建议--以外研版教材为例
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(7)人学习
兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长
