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模考与高考成绩相关吗？——统计在英语教学中的应用
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【系列介绍】
当老师拿到本班学生的中考成绩或高考成绩之后，肯定会有疑问：实考之前进行的模拟考试成绩与实考成绩之间有没有关联性？能不能用模拟考试成绩来预测实考成绩呢？
基于iWrite的大班写作教、学、评、测一体化实践
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其中，iWrite英语写作教学与评阅系统实现了语言、内容、篇章结构以及技术规范四个维度的机器智能评阅，对提高英语写作教学的效率、促进学生写作能力的提高起到了积极作用。
欧洲美术传世经典赏析：法国印象派
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印象派的创作反对墨守成规的学院派和官方沙龙艺术，在绘画的艺术形式方面，尤其是色彩方面进行大胆探索，对外光的表现和研究取得了宝贵的成就，在绘画表现上开辟了新的领域。
【K12】量化论文的核心——设计、实施与统计
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【课程说明】
本课程基于2019年06月13日许宏晨教授的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对量化论文写作感兴趣的教师和研究者在线学习。
大中小学英语课程统筹课改，您准备好了吗？
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【课程简介】
本课程基于杨鲁新教授主讲的外语教师职业发展微信语音群讲座系列之一“大中小学英语课程统筹课改”编辑录制而成，供没有参加语音讲座及对这一话题感兴趣的外语教师及研究者学习
大学英语线上资源的整合利用与教学活动设计
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然后，张老师以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第2单元为例，与大家具体分享了课前如何给学生规划预习路径并检查学生预习效果；课中如何充分利用U校园平台上的课文内容、词汇及语言点讲解的资源，针对分级教学中
英语教学中高阶思维品质的培养
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【系列介绍】
《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出，思维品质是英语学科核心素养的关键维度之一，学生应“能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维
