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赵杨：第二语言习得研究关注的几个问题
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提高二语教学者的辩证思维能力和研究能力，从而更好地指导教学实践，我们邀请北京大学的赵杨教授为大家带来以 “第二语言习得研究关注的几个问题” 为主题的课程分享，赵老师不仅会对第二语言习得研究的17个经典及前沿议题进行解析和阐述
国才育人理念及本校课程设置
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本课程从“国才育人理念”出发，结合浙江财经大学东方学院办学定位和本校国才政策，介绍如何开设《国际人才英语》课程、分享从国才课程到国才考试，从教师团队搭建到学生志愿者联盟，构建师生课堂内外
后疫情时代中华文化在中小学外语教学中的渗透：理念与方法
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
高中单元整体教学实践：外语教学融合中华文化视角
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
中华文化在中小学外语教学中的渗透：成果凝练与课题申报分享
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
融入中华传统的高中英语阅读教学设计与实施
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
【K12】走出英语语音教学的困境
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【课程说明】
本课程视频基于2019年4月由田朝霞老师主讲的微信群语音讲座精心编辑录制而成，供当时没有参与语音讲座以及对英语语音教学感兴趣的教师和研究者在线学习。
第五届全国西班牙语教学观摩研讨会——《（新版）现西》一年级精读示范课
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第一和第二讲，主要讲解第6课涉及的核心语法：简单过去时和过去未完成时的用法与区别，以及定冠词、副动词的用法；第三讲开始，着重讲解词汇并分析课文；第四和第五讲为习题课，老师带领大家做习题，并进行解析。
英语语言技能类课程的混合式教学模式探索——以《英语之“声”——实用发音技巧轻松学》慕课课程为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了线上课程的设计理念及主要内容，并以南京师范大学为例，探讨了混合式教学模式，并进一步对多样化及校本个性化方案进行了探讨
