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《新交际英语 综合教程》二年级任务型教学实践与重难点解析
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程》《新交际英语 写作教程》编者、广东外语外贸大学英文学院潘春梅老师
国才公益课程（教师）：国才育人理念及本校课程设置（2）
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英语写作方法谈
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吴教授的讲座从介绍英语写作的重要性开始，对比分析了中文写作和英文写作的主要区别，给出了衡量好的写作作品的三个主要标准，并在讲座最后重点介绍了提高写作能力的八种方法。
新标准初中英语写作指导（适用于初三年级师生）
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授课思路层层递进：写作之前，展示“写作标准”并搭建写作脚手架，使学生有据可依；写作之后，通过“自我评价表”鼓励学生自我反思、自我提高；在微课过程中关注对写作技能的训练
《大学思辨英语教程 口语2》课堂教学设计与实践
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》编者、北京外国语大学英语学院龚雁老师和《大学思辨英语教程 口语2 沟通之道》主编、北京外国语大学国际新闻与传播学院副教授宋毅老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程口语2 沟通之道》第8
