为您找到课程结果约 536个
新高考英语读后续写：教学案例与实践分享之优化写作
0人评价
(50)人学习
【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
优教 · 优学——基于U校园的混合式在线教学实践案例
0人评价
(1043)人学习
，主讲人：胡杰辉（电子科技大学）
《大学英语线上混合式教学模式的构建与实施》，主讲人：卢凤香（首都医科大学）
《基于MOOC、SPOC的混合式教学与慕课资源的选择利用》，主讲人：马武林（四川外国语大学
协同创新，共建线上课堂——基于“U校园+UMOOCs”的混合式在线教学
1人评价
(888)人学习
，主讲人：胡杰辉（电子科技大学）
《大学英语线上混合式教学模式的构建与实施》，主讲人：卢凤香（首都医科大学）
《基于MOOC、SPOC的混合式教学与慕课资源的选择利用》，主讲人：马武林（四川外国语大学
大学英语线上资源的整合利用与教学活动设计
0人评价
(46)人学习
然后，张老师以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第2单元为例，与大家具体分享了课前如何给学生规划预习路径并检查学生预习效果；课中如何充分利用U校园平台上的课文内容、词汇及语言点讲解的资源，针对分级教学中
《英语畅谈中国文化》课堂教学设计与实践
8人评价
(1593)人学习
《英语畅谈中国文化》课程已在中国高校外语慕课平台上线，课程网址：http://umoocs.unipus.cn/my/course/70 欢迎免费观看。
英语分级阅读——理念、意义与方法
0人评价
(0)人学习
【课程简介】
本课基于《英语分级阅读——理念、意义与方法》一书，介绍了英语分级阅读的概念、起源和发展，梳理了开展英语分级阅读的意义和局限，呈现了实施分级的量化和质性方法，解读了《中国中小学生英语分级阅读标准
