【系列课程简介】 《语料库基础与应用——10天能力提升训练营》        聚焦“语料库建设与应用”，“语料库与外语研究”，“语料库与外语教学”三方面，助您了解语料库知识框架与应用技术，打开语料库科研新局面，掌握语料库辅助教学环节的具体方法！   【课程简介】        本课程将聚焦“如何自建小规模语料库？基本原则有哪些？”和“如何采集、清理与整理文本？如何进行文本标注？”两方面进行详细讲解，帮助您系统了解语料库知识体系。   【主讲专家】        陈功，博士，对外经济贸易大学英语学院副教授，专用英语系副主任，UIBE国际写作中心主讲教师。主要讲授课程有《基础英语写作》、《语料库语言学》等，连续多个学期学生评教进入学院前10%。研究方向为语料库语言学、应用语言学。在国内外期刊发表论文十余篇；教育部采纳研究报告四篇，其中两篇得到部领导肯定性批示；出版专著一部。主持国家社科基金青年项目一项、教育部人文社科青年项目一项（现已结项）；参与省部级项目多项。   【证书机制】   【适合人群】 •想了解并应用语料库技术的高校外语教师或外语研究者 •对语料库知识感兴趣的本科生、硕士生、博士生 •其他对语料库与语料库语言学感兴趣的人士

为了让中国孩子能从自然拼读法中受益，外研社诚邀英国教育专家Claire Selby女士专门为中国孩子编写了一套真正适合他们的、具有国际水准的自然拼读教材——《拼读乐园》。

讲座里，“Unipus明星教师”邹郝晶先为大家解读了2016年四级听力改革的关键点，然后以积累“高频词汇”和分析“句型特征”为例，生动详细地揭示了如何应对考点、难点的问题。邹老师还指出，科学有效地备考听力应该包括四个环节：即读新闻、听新闻、说新闻和练新闻。 关注“外研社Unipus”公众号，每日坐收专业有趣的外语知识！         

为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院陈崛斌老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 精读4》第5单元为例，分享备课思路与教学设计，解答问题与疑惑

出版成果包括中英文学术专著及译著多部。学术方向涵盖语用学、跨文化传播及文化传播史研究等领域。   【证书机制】 【适合人群】1.

出版成果包括中英文学术专著及译著多部。学术方向涵盖语用学、跨文化传播及文化传播史研究等领域。   【证书机制】 【适合人群】 1.

【课程简介】        本课程围绕“AI数字人”的生成原理与教学应用展开，面向高校外语类教师及教育技术融合实践者，系统介绍AI虚拟讲解人的类型

出版成果包括中英文学术专著及译著多部。学术方向涵盖语用学、跨文化传播及文化传播史研究等领域。   【证书机制】 【适合人群】1.

【推荐课程】  雅思教师官网培训课程（ITE） 雅思教师官方培训课程（British Council IELTS Teacher Essentials）由雅思考试主办方之一英国文化教育协会（British Council）资深英语教学专家设计研发，由英国文化教育协会与外研社 Unipus联合推出。英国文化教育协会独家授权外研社 Unipus为官方培训线上课程学习平台，同时英国文化教育协会与外研社 Unipus进行深度合作，在全国范围内联合招生，进行线下授课。 点击查看课程详情：http://ite.ucampus.unipus.cn/special/ITE.html   【课程说明】  本课程基于2019年10月11日孔令璇老师的语音讲座录制而成，课程内容与语音讲座内容相同，供当晚没有参与语音讲座以及其他对雅思教学感兴趣的教师和学习者在线学习。   【课程简介】 在当前全球化背景下，跨国交往与日俱增，国际间的学术交流日益频繁，雅思备考需求逐年上升，然而现阶段国内尚缺乏成熟完善的雅思教师培训体系。如何帮助高校外语教师更好地了解雅思考试，提升雅思教学水平，帮助学生取得理想的雅思成绩，并真正提高英语综合运用能力，在国际学术舞台上发出自己的声音，成为院校面临的切实问题。   在本次讲座中，孔令璇老师基于雅思考试中学生的写作现状和主要问题，用案例详细讲解了如何利用评分标准和各类范文来提高学生的写作能力。   【主讲专家】 孔令璇 江苏大学外国语学院讲师，国际语言课程中心主任。上海外国语大学英语语言文学硕士，拥有22年大学英语教学经验，四年雅思教学经验。2015年参加雅思考试，总分8.5分。雅思教师官方培训课程（ITE）第二期学员（2017年）。2018年访问英国中央兰开夏大学。参编《全国公共英语等级考试》词汇必备，王守仁主编江苏省高等学校立项精品教材《新世界大学英语系列教材读写教程》以及配套教师用书等。   【课程目标】 1. 了解雅思考试中中国考生的写作现状，学会分析本校学生写作能力和主要问题 2. 掌握使用评分标准和范文提高学生写作能力的具体方法   【适应人群】 1. 教授雅思的教师 2. 其他对雅思教学感兴趣的学习者

为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院谢登攀老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 写作2》第5单元为例，分享备课思路与教学设计，解答问题与疑惑