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零基础快速掌握罗马尼亚语语音
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(2)人学习
文化知识和个人语言使用心得，便于学生更轻松地掌握授课内容，深得学生喜爱
著有《现代罗马尼亚语称谓系统》，编写的教材有《现代罗马尼亚语语法》，并翻译了《现代罗马尼亚文化史》和《汉语图解词典（罗马尼亚语版）
《新交际英语 综合教程》二年级任务型教学实践与重难点解析
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(371)人学习
2008-2009年参加中美富布莱特外语助教子项目赴美教授中文，期间研修英语写作。2015年赴英国兰卡斯特大学访学半年。研究方向为二语习得与英语教学。
指点迷津查字典
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(26)人学习
2001年为北京2008年奥林匹克运动会申办委员会主译《北京2008年奥林匹克运动会申办报告》英文版 。
【课程目标】
1. 解决英语学习过程中遇到的难题
2.
基于iWrite的大班写作教、学、评、测一体化实践
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(61)人学习
主讲大学英语、学术英语、学术论文写作、中国文化概论（英文）等课程，兼任《吉首大学学报》(自然科学版)英文审校与翻译工作。主要研究兴趣：系统功能语言学、学术英语教学与研究。
口译理论课程教学理念与方法
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(61)人学习
、省部级等各级课题十余项；在A&HCI期刊Perspectives: Studies in Translatology，CSSCI期刊《外语教学与研究》、《中国翻译》、《外国语》、《外语界》和中文核心期刊
《中国英语能力等级量表》与《大学英语教学指南》的融合——基于语言标准的形成性评价
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(24)人学习
【系列课程简介】
《大学英语教学指南（2020 版)》 中明确指出大学英语教师应提高自身评价素养，通过培训增加评价知识和技能积累，掌握促学评价理念
大学英语在线教学与互动设计
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(67)人学习
该课程讲座中，孙名斐老师将以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第4单元为例，以课前自主学习、课中面授互动、课后单元测试、收集统计数据的线上教学全流程为线，以说课的形式，分享了在线教学设计。
