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【暑期口语特训】30天沉浸式口语训练营
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加入课程群，领取纸质版赠书《人性的弱点》（卡耐基励志经典·英文原版）
新高考英语读后续写之提升语言表达
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【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会（第四部分）——词汇教学工作坊
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北京第二外国语学院李圣云老师从正在编写中的本科专业精读教材《新经典法语》第四册的一段材料入手，在词汇教学工作坊分析了基础阶段词汇教学的教学设计。
零基础快速掌握罗马尼亚语语音
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、中东欧社会与文化
教学经验丰富，风格生动活泼，善于在教学内容中穿插对象国的历史、文化知识和个人语言使用心得，便于学生更轻松地掌握授课内容，深得学生喜爱
著有《现代罗马尼亚语称谓系统》，编写的教材有
发展学生的自主学习能力
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【系列介绍】
根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，学习能力是学生需要发展的核心素养之一。发展自主学习能力，不仅是国家的需要、社会的需要，更是学生完善人格、终身发展的需要。
新时代高等教育国际交流与人才培养
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在《世界教育信息》《河北师范大学学报》《中国教育报》《中国青年报》《人民日报海外版》《侨报》Frontiers of Education in China 等发表专业文章30多篇。
如何做好单元整体教学设计——“逆向设计”在中学英语单元整体教学中的应用
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【系列介绍】
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出英语课程的具体目标是发展学生的英语学科核心素养。
