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【课程简介】 课程特邀北京外国语大学李洪峰副教授从“备课的四个维度，课堂的四个要点，学生的自主性调动”三方面着手，剖析在精读课授课过程中，高校教师如何与学生形成良好的互动关系，最终达到理想的学习效果。

课程介绍 《悠游素养系列·故事屋》示范课视频板块包含《悠游素养系列·故事屋·绘本故事》5级，My Tooth Hurts《牙疼》的教师说课视频和授课视频

课程介绍 《悠游素养系列·戏剧坊》示范课视频板块共包含《悠游素养系列·戏剧坊·经典故事剧1级》（The Big Turnip《拔萝卜》）、《悠游素养系列·戏剧坊·中国故事剧2级》（Sima Guang

供当时没有参与语音讲座以及对慕课建设感兴趣的教师和研究者在线学习。

本次培训聚焦如何基于外研版初中教材每一模块三个单元10~20个活动，促进学生核心素养发展，将以七年级、八年级模块为主，分享个人实践探索。

【授课专家】 鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学”和“学习方案教学”倡导者。 【讲座内容】 小学英语自2001年一直强调活动式教学，今天的小学英语课堂也基本都是活动。但低效、甚至无效与负效活动，依然广泛存在，目的指向、活动过程、语言真实等经常存在或此或彼的不足。低年级活动可能热闹有余、内涵不足，高年级活动可能知识有余、运用不足。本次培训聚焦可能的有效活动形式，从如何设计有效活动出发，分享个人实践探索经验。

【授课专家】 鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学”和“学习方案教学”倡导者。   【讲座内容】 课文是英语教材的核心，也是英语语言知识及其运用形态呈现的范本，也是文化意识的典型展示。课文教学直接影响学生对英语语言知识及其运用形态的理解与掌握，影响对文化意识目标的实现。准确解读课文文本，才能用好课文，才能避免造成“捡了芝麻丢了西瓜”、“留下了洗澡水倒掉了孩子”的现象。本次培训聚焦七年级一篇课文、八年级一篇课文，分享解读课文的个人思考。

【学习对象】 使用U校园智慧教学云平台AI版以及数字教材的教师用户。