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《英语》（新标准）高中修订版教材主题微课
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第1章：单元整合式教学设计与建议
内容介绍：本节课对课程内容六要素做了详尽的解读，并在此基础上设计主题引领的学习活动，从而践行基于核心素养的课程内容、教材内容和活动内容相统一的英语学习活动观
国际期刊论文写作与发表实践指导班（1V1指导）
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）”系列数字课程，邀请具有丰富国际期刊论文发表及审稿经验的美国宾夕法尼亚州立大学陆小飞教授担任指导专家，针对外国语言文学（语言学及应用语言学）领域的研究计划或论文稿件进行个性化指导，帮助作者把关选题价值
【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【授课专家】
罗少茜，北京师范大学外国语言文学学院英文系教授、博士生导师。主要研究领域：二语习得、语言测试与评价、任务型语言教学、英语阅读教育与评价及外语教师教育。
产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计
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产出导向法在外语教学中的应用：理论、实践与研究”系列教师发展数字课程，旨在借助信息化教学手段，利用线上研修的优势，推广POA的理念与方法，为广大语言类一线教师提供实践指导，帮助其深度理解POA的理论体系及实践发展
【K12】英语语音教学：理念与方法
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语音能力是学生英语综合能力的重要体现之一，然而，目前我国英语语音教学在各教育阶段仍面临诸多挑战：
基础教育阶段学生语音实践不够、部分教师自身发音质量存在问题；
高等教育阶段英语语音课程课时较少
英语语音知识
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语音能力是学生英语综合能力的重要体现之一，然而，目前我国英语语音教学在各教育阶段仍面临诸多挑战：
基础教育阶段学生语音实践不够、部分教师自身发音质量存在问题；
部分外语教师对英语语音知识、课程教学设计与实施
英语语音学习方法谈
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具有基础英语水平，想在英语发音技巧方面获得专业指导的学习者
2. 对英语学习方法和技巧感兴趣的教育工作者和教学管理人员
3. 院校各级各类教学团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
