1：回忆公式。

样本1的平均数减去样本2的平均数。

除以算数平方根，样本容量1-1乘以样本1的方差（也就是标准差的平方），再加上样本2的容量-1再乘以样本2的方差，比一个样本1加样本2再-2

，再乘以N1分之一，样本1的容量倒数和样本2的容量倒数。

查表P187 df=60/120

2.853大于2.000，最后P小于0.05，拒绝0假设。虽然82和84分，但两个班之间的差异是显著的。82这个

课程导学

研究问题，对象，工具，分析方法

量化研究VS质性研究

descriptive statistics

inferential statistics

总体 population

样本 sample

大样本 》30  

调查研究用大样本

实验研究用小样本

抽样 sampling

抽签

分层抽样可以依据权威网站

independent variables

dependent variables

nominal variables

ordinal variables

range

average deviation 平均差

variance方差

standard deviation 标准差  

共变关系

A增大的时候B也在增大，或者A增大的时候X再减小

根号下用136.8乘以236.8，求算数平方根

参数估计定义

类型

点估计：用样本的一个点值推测总体

区间估计：概率

标准误：样本标准差/样本量的平方根

临界值   1.96  95%

总体参数区间估计：

-1.96（样本平均数-总体平均数）/标准误 +1.96

表示总体的方差 1.96  95%

                                  2.58   99%

暂时无

R表示行数。行数-1 C就是列数，3个活动是3列，column

暂时无

观测频数比理论频数大的时候，就能说明问题，得到结论：像外交学的学生更倾向选择法语，动漫的学生更倾向于日语。语种的选择和专业之间并不是相互独立的，而是有着某种关联的。通过检验

我记得许老师在第一个视频中讲到，只要是13以上的版本都可以，对吗？还是17.0更好一些？

这个平台真的是不太好，建议许老师换个平台

相关分析，回归分析，K方检验是寻找关联的

T检验，

暂无

单样本T检验

Z检验：正态分布，方差已知

T检验：正态分布，方差未知

独立样本检验小结

不知道方差，用T检验更多

总体方差相等/（方差齐性）的独立样本T检验应用更广

总体样本与抽样，描述统计与推断统计，变量，正态分布和标准分，参数估计，假设检验，踢检验，方差分析，相关分析，回归分析，卡方检验，spss统计软件

当计算出来的T值大于临界值 P就小于0.05  就是有显著性差异

已经提交问题了

组间平方和

（组平方-总平方）再平方再乘以个数

查表时

分子：组间自由度

分母：组内自由度

统计值小于临界值说明 P>0.05