课程存档
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Utalk新手指南——教师端
教师： Unipus_黄慧诗 -
一流课程建设质量提升与教师教研成果凝练实战研修班
教师： Unipus_姜琳琳 -
认知诊断测评的理论与技术
教师： Unipus_傅潇莹 -
诊断测评研究的价值与方向
教师： Unipus_傅潇莹 -
运用诊断反馈改进大学英语阅读教学：理论、行动和效果
教师： Unipus_傅潇莹 -
基于诊断测评的英语阅读教学：理论、设计与实践
教师： Unipus_傅潇莹 -
如何运用评价数据促进学习——学生表现的收集、解读和教学应用
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高考英语题型深度解析系列课程——完形填空篇
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教师： 英语学习杂志 -
《英语学习》虚拟专刊：聚焦高中英语新课标落地——方法、问题与反思
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《英语学习》虚拟专刊：聚焦信息技术辅助英语教学的理论与实践
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《英语》（新标准）小学教材解读
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《拼读乐园》儿童版及少儿版在线课程
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《悠游国际少儿英语》在线课程
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）
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第二讲：利用组织图形帮助学生理解文本（故事类文本）
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第三讲 基于“思维可视化”的绘本阅读策略
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第四讲 使用多维阅读，培养英语学科核心素养
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剑桥国际儿童英语（Playway to English) 线上培训课程
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《新概念英语》(NCE) 及《新概念英语青少版》(JNCE) 线上课程
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《剑桥新思维英语青少版》（English in Mind）线上培训课程 第一期
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《剑桥新思维英语青少版》（English in Mind）线上培训课程 第二期
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《剑桥新思维英语少儿版》（Super Minds）线上培训课程第一期
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《剑桥新思维英语少儿版》（Super Minds）线上培训课程第二期
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《剑桥国际少儿英语第二版》（Kid's Box Second Edition）线上培训课程第二期
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Kid's Box第六级别教学指导