基于课程思政理念的“一体两翼式”大学英语教学模式探索与实践

基于课程思政理念的“一体两翼式”大学英语教学模式探索与实践
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学时 2.0
学时 2.0
学习有效期 截止:2020-05-31 (随到随学)
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课程介绍

【系列公益课程简介】 

日前,最新颁布的《教育部高等教育司2020工作要点》中明确指出,“交流各地各高校工作经验,全面推进课程思政建设。选树一批课程思政先行高校,打造学校有氛围、课程有示范、教师有榜样、成果有固化的课程思政建设典型。”

 

疫情期间,为提升广大外语教师在教学中进行思政教育的能力,培养学生的国际视野和家国情怀,落实立德树人根本任务,外研在线特邀外语教育教学领域专家以及在高校外语课程思政教学方面做出积极探索实践的院系领导,重磅推出“高校外语课程思政教学理念与实践”系列公益课程

 

系列课程采用在线直播讲座的形式,邀请来自北京外国语大学杨鲁新教授南京师范大学田朝霞教授理念引领为主旨,系统讲解外语课程思政的内涵、目标与方法;同时,系列课程聚焦校本实践,邀请东华理工大学外国语学院廖华英院长江苏大学外国语学院吴鹏副院长分享在课程思政理念的引导下,两所院校的外国语学院在外语课程思政教学方面的模式探索、经验分享及成果展示

 

【课程简介】

本课程为“高校外语课程思政教学理念与实践”系列公益课程的第四讲,由江苏大学外国语学院吴鹏副院长担纲主讲。

本课程从对“课程思政”内涵及其紧迫性的理解出发,基于对大学英语教学突出问题的反思,江苏大学2017年以来分步完成了基于课程思政理念的“一体两翼式”大学英语教学模式(以提升学生“英语综合应用能力”为主体,以推进学生“批判性讨论能力”和“跨文化场景沟通能力”为两翼)的设计、开发与全面实施。本汇报将与听众分享这一教学模式背后的变革动机、学理思考、探索过程、实施方式和实施效果,重点从实践层面探讨在这一教学模式下教师如何将思政教育目标与大学英语教学核心目标无缝对接,如何通过现实问题引领课堂教学以及如何通过批判性讨论有效组织课堂教学。

 

【系列公益课程安排】

 

【主讲专家】

吴鹏 

吴鹏,哲学博士(荷兰莱顿大学),文学博士(浙江大学),江苏大学外国语学院副院长,副教授,硕士生导师,国际论辩研究院(ILIAS)秘书长,SSCI和A&HCI双索引国际期刊Argumentation、ESCI索引期刊Journal of Argumentation in Context编委和论文评阅人,Springer出版社Argumentation Library书系编委。主要从事语用论辩学(Pragma-Dialectics)研究和批判性讨论能力研究。近五年主持论辩理论相关国家级科研项目1项,主持完成教育部人文社科基金项目、国家语委十二五科研项目、江苏省社科基金项目等部省级科研项目6项,在SSCI和CSSCI索引期刊发表论文15篇,在人民出版社出版专著1部。2018年获得江苏省高校哲学社会科学成果奖三等奖1项,镇江市哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项。2019年入选江苏省社科优青人才项目。2017年以来,与江苏大学同事率先开展大学英语课程思政教学实践,创新大学英语课程思政资源开发与教学设计理念,组织多场教学示范活动,相关教学理念和教学活动被国内多家媒体报道,并被教育部官网转载。

 

【课程目标】

  • 熟悉外语课程思政教育的内涵
  • 了解院校在外语教学中进行课程思政的相关成果

 

【适合人群】

  • 高校一线外语教师
  • 对校本课程思政实践感兴趣的院校管理者
  • 其他对课程思政感兴趣的学习者

 

【证书机制】

 

【直播声明】

1. 请事先熟悉Unipus “学习直播课程” 流程 ,按规定的时间进入直播室,等待上课。

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3. 为方便学员复习巩固,本课程提供回放,请注意在课程有效期内及时观看。因版权保护问题,课程为在线收看,不可下载。

4. 请合理安排听课时间,尽量参与直播,做到不迟到、不早退。

5. 课堂纪律:请严格遵守课堂纪律,保证老师的正常授课环境,如对老师授课或其他学员听课造成影响,课程助教将禁止违规人员发言,或直接将其请出教室,取消听课资格,不予退费。

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7. 授课教师言论仅代表其本人立场和观点,不代表本公司立场和观点。

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