记叙文

记叙文 故事

说明文 提供信息

议论文  观点 

客观信息

定义 描写 过程 比较对比 因果关系

说明 

提高信息可靠准确

围绕说明

语言简洁客观 语气客观  

目的 语气 信息 结构 语言

topic sentences 揭示话题

1.交流目的不明 议论为主体或议论过多

2.Main points不明确 逻辑松散

3.信息不具体 不准确 无关联

4.结构不完整 不规范

5.语气不客观

议论文

写作要领四

内容表达连冠

比赛作文特点：限时完成写作任务（时间＋字数＋质量）

应用文写作要领：

体例格式规范：体例、拼写、标点、术语

一、说明文两大类

1. Description&comparison

二、记叙文（2013-2016考过四次）

2013 The Most Beautiful Flower

2014 A Letter on Father's Day

2015 An Unexpected Guest

2013-2015以续写的方式

2016 A Letter to...以仿写的方式（与原文风格保持一致）

三、议论文

1.题目回顾

2.题目类型

两种观点（Contradictory views ）

一种观点（One View）

开放式事实陈述*（Open question）

3.审题思路

阅读与分析：

Direction:需要我们做什么

Topic:在作文中谈论什么

Views:这个话题有多少种观点：Two Views/One view/one question

4.谋篇布局

A.明确话题

B.选定观点

C.论证观点

D.篇章布局

opening paragraph

body paragraphs

concluding paragraph

(1)两种观点、开放式事实陈述（隐含两种观点）

（2）一种观点

1. Opening：结构清晰 提出thesis statement

分论点与论据一致 支持topic sentence 逻辑紧密

结尾 rebuttal para.

结尾避免出现新的话题！

2. 

对信息进行理性的评价（想法经常带有偏见）

分析和评价   （宽度 深度 逻辑性）

反对

微博 抖音 渠道多

工作机会 教育 娱乐  

基础设施 教育 工作机会

教育 工作 医疗体系

观察  简单抽象  解释（问问题） 

独立思考，形成自己观点（透过现象看本质，才会有深度！）

超级喜欢田朝霞老师~温柔的声音，“结实”的知识！

paarallelism

hi，师弟师妹们大家好，我是外语协会组织部的副部长潘崇，进入大学的生活是不是多姿多彩呢？美好的大学应该有社团的陪伴，如果大家都对学*外语有兴趣，那就加入外协和我们一起玩呀。

ones  名词的省略和替代

Fact or Opinoin

衔接

1.引言

1.1 衔接的重要性

1.2 衔接的定义和目的

2. 外在衔接手段

2.1 指称

人称指称

指示指称

比较指称

2.2 省略和替代

名词

动词

小句

2.3 连接

3. 内在连接手段

3.1 重复/重现

3.2 同义

3.3 反义

3.4 整体-部分义

3.5 同一语义场的词汇搭配

fact和opinion的区别：

对比：

误区：

·factual error

·Fact not relevant

·Opinion not supported( information not adequated)

基本结构

Introduction

说明论点

二. 重点与难点

1、目的

2 语气

3、信息

4、结构

5、语言

To sum up :

Clear and strong thesis (观点新颖)

Natural transition （行为流畅）

Compact structure （结构严谨）

Logical reasoning. （逻辑紧密）

Correct grammar and spelling 

Distinct personality. （独特鲜活）

说明文 目的：说明，非议论

        语气： 客观 中立

信息： 可靠翔实

结构 完整

语言 简洁 准确

常见问题：

1. 交流目的不明确，以议论为主或议论过多

2.Main points不明确，逻辑松散

3. 信息不具体，不准确

4. 结构不完整，不规范

5.语气不客观

议论文写作

1. 四六级模板不可取

2. 多阅读native speaker 的议论文

3. thesis statement

4. language and development:

4.1. 使用复杂高级词汇

4.2. transition

Independent thinking

Critical thinking-