反拨效应

公平性、信度（测量的稳定性）、效度

为什么：测评素养培训缺失；研究方法有缺陷；教师对数据统计的畏惧；学会评价才能确定评价标准

概念：影响教学决策的基本评价概念和程序。理解-开发-促进参与-反馈

怎么做：确定评价的目的；目标与方法匹配；具体技能；课堂与评价结合。

语言评价，

设计，开发，评估

评价的促学作用

testing for langugae teachers

oderson 词汇评价，听力评价，语法评价

chengliying

assesement in language classroom

cambridge guide to second language assessment