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大学英语线上资源的整合利用与教学活动设计
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然后，张老师以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第2单元为例，与大家具体分享了课前如何给学生规划预习路径并检查学生预习效果；课中如何充分利用U校园平台上的课文内容、词汇及语言点讲解的资源，针对分级教学中
现代西班牙语第一册（13-24课）
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【课程配套教材】
《现代西班牙语（第一册）》：http://product.dangdang.com/20139469.html
《现代西班牙语（第一册）（教学参考书）》
现代西班牙语第一册（1-12课）
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【课程配套教材】
《现代西班牙语（第一册）》：http://product.dangdang.com/20139469.html
《现代西班牙语（第一册）（教学参考书）》
大学英语听说混合式教学设计与示范——以融入Utalk视听实训教学活动设计为例
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【课程简介】
本课程重点讲解了在北方民族大学外国语学院大学英语教学改革中，如何针对不同层次的学生制定不同的教学要求，利用网络平台开设英语实践课
英语学习剖析
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中国社会科学院应用语言学研究室研究员、国家“百千万工程”千名学术带头人，兼任北京外国语大学网络教育学院荣誉院长，中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员（ChinaCALL）
国家精品在线开放课程混合式教学设计与应用实践
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我国首个以外语学科特色为主的国际化慕课平台——中国高校外语慕课平台（UMOOCs）自发布以来，汇聚国内优质外语类课程，实现教育资源的开放共享，已经发展成为国家精品开放课程展示和评审认定平台之一
走遍法国1（上）（第6-12课）
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TARDAN MASQUELIER著）
目前就职于北京大学神经科学研究所以及联合国儿童基金会，担任聋儿康复医师一职，长期担任联合国教科文组织的会议同传和期刊笔译，曾担任2008年北京奥运会志愿者培训师
走遍法国1（下）
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TARDAN MASQUELIER著）
目前就职于北京大学神经科学研究所以及联合国儿童基金会，担任聋儿康复医师一职，长期担任联合国教科文组织的会议同传和期刊笔译，曾担任2008年北京奥运会志愿者培训师
