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如何利用功能语言分析教学法改进英语阅读教学
2人评价 (978)人学习
【课程介绍】 阅读教学一直是我国大学英语教学中重要的语言输入方式,在培养
学生
交际能力和提高综合素质的过程中起着举足轻重的作用。
【K12】深话语音,感悟教学——英语语音教学漫谈
0人评价 (54)人学习
【课程介绍】 课程中,您将跟随主讲专家了解: 如何准确把握语调,高效提升自身和
学生
的语调水平 如何通过细听名篇来感知英语的音韵,实现意通音达 如何有针对性地解决英语语音教学和学习中的常见问题
现代西班牙语第二册
0人评价 (14)人学习
; 《现代西班牙语第二册》数字课程是基于《现代西班牙语(第二册)》(99版)经典教材制作而成的,老师以现场演绎的形式带领
学生
进行口笔语练习
AI赋能教师个性化教学与反馈
0人评价 (0)人学习
利用人工智能技术进行个性化教学与反馈的核心理念在于通过数字技术和资源发现
学生
的学习差异,并进行针对性的指导,这包括利用大数据和智能平台发现
学生
不同的学习习惯、进度、能力水平和学科发展需求,提供个性化的学习资源
跟外教学德语
3人评价 (1363)人学习
强调语言实用能力:外教遵循
学生
“做中学,学中用”的学习规律,用生动的讲解和有趣的内容引导
学生
进行德语学习; 4.
英语分级阅读——理念、意义与方法
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 本课基于《英语分级阅读——理念、意义与方法》一书,介绍了英语分级阅读的概念、起源和发展,梳理了开展英语分级阅读的意义和局限,呈现了实施分级的量化和质性方法,解读了《中国中小
学生
英语分级阅读标准
【K12】英语语音教学:理念与方法
0人评价 (0)人学习
语音能力是
学生
英语综合能力的重要体现之一,然而,目前我国英语语音教学在各教育阶段仍面临诸多挑战: 基础教育阶段
学生
语音实践不够、部分教师自身发音质量存在问题; 高等教育阶段英语语音课程课时较少
英语语言知识类课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《实用大学英语语法》为例
0人评价 (89)人学习
【课程简介】 本课程中,主讲专家重点介绍了其申报一流课程的选题依据,课程
设计
理念,课程使用情况,以及申报国家级线上一流课程的体会。
《英语》(新标准)初中教材解读
0人评价 (13)人学习
课程简介 本课程旨在帮助广大教师更好地理解《英语》(新标准)初中教材的编写理念,了解教材
设计
并掌握教材的教学重难点。
英语语音教学:语调
0人评价 (34)人学习
指导
学生
获得“iTeach”全国大
学生
数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大
学生
英语竞赛(NECCS)A类特等奖。
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