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丁安琪&季承：基于《等级标准》的国际中文教学设计
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发表论文80余篇，出版专著、编著及教材等20余部。多次参与美国、英国、新西兰等国本土中文教师培训工作。
季承，华东师范大学讲师、国际汉语教师研修基地教师培训师，语合中心国家公派汉语教师选拔考试考官。
问卷调查与数据分析
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主要从事外语教育及语言测试研究。在国内外期刊发表多篇关于英语测试研究的论文；主要著作包括《外语教学科研中的统计方法》、《语言测试和它的方法》（与刘润清教授合著）等。
一流本科课程建设实践与思考
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针对全国高校教师教学能力现状及职业发展需求，结合《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，课程特邀中国人民大学经济学院副院长，博士生导师王晋斌教授，围绕“课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法
吕玉兰 杨玉玲：中高级汉语课文教学与词汇教学
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【课程简介】
《学汉语 知中国》系列教材作者吕玉兰老师和杨玉玲老师结合自身多年积累的教材编写经验及一线教学经验，围绕中高级课文与词汇教学的原则与技巧、任务设计方法等主题，拆解和示范具体的教学实施步骤，
以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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【课程简介】
在本课程中，王初明教授提出语言习得“续论”，认为语言是通过
现代西班牙语第二册
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西班牙语写作和西班牙语国家文学等课程的教学
曾著有《马里奥·巴尔加斯·略萨小说中的戏仿研究》、与他人合著《现代西班牙语（4）（阅读教程）》、合译《道德经》等，并在国内外刊物发表关于西班牙及拉丁美洲现代文学研究及西班牙话语言与文化研究的学术论文数篇
《同声传译》慕课的设计、教学与效果
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本课程以中国高校外语慕课平台（UMOOCs）首门“同声传译”课程为例，基于主讲人多年的口译教学、实践和研究经验，介绍了《同声传译》课程的教学目标、设计理念、教学实施情况与效果，及未来的改进方向
《英语学习》虚拟专刊：聚焦信息技术辅助英语教学的理论与实践
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《英语学习》借鉴目前国际主流学术期刊通行的数字出版方式，对期刊数据的整合梳理优化，为基础外语教育研究者及从业者提供定制化的文献整合服务。
“教学成果奖培育、凝练和申报”系列研修讲座（3场）
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【参加对象】
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
对教学成果培育感兴趣的的高校外语教师
