《外研思辨英语青少版》是一套关注中学生核心素养提升的综合性英语教程，适合 12~18 岁青少年。

      《外研思辨英语青少版》是一套关注中学生核心素养提升的综合性英语教程，适合 12~18 岁青少年。

  《外研思辨英语青少版》是一套关注中学生核心素养提升的综合性英语教程，适合 12~18 岁青少年。

      《外研思辨英语青少版》是一套关注中学生核心素养提升的综合性英语教程，适合 12~18 岁青少年。

      《外研思辨英语青少版》是一套关注中学生核心素养提升的综合性英语教程，适合 12~18 岁青少年。

【学习对象】 使用U校园智慧教学云平台AI版的教师用户。

【课程说明】        本课程基于2019年11月11日杨鲁新老师《外语教学中的质性研究：方法与案例（专家导学班）》课程的学员微信群语音答疑讲座精心编辑录制而成，供当时没有参与语音讲座以及对质性研究感兴趣的教师和研究者在线学习。   【系列课程简介】        针对全国外语教师教学研究能力现状及职业发展需求，外研社Unipus特邀北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生导师、专职研究员杨鲁新教授，设计推出“外语教学研究与实践”系列教师发展数字课程。系列课程第三季《外语教学中的质性研究：方法与案例（专家导学班）》全面覆盖质性研究中研究设计、数据收集、数据分析、研究论文撰写四大模块，重点剖析个案研究、民族志研究、叙事研究三大质性研究方法，帮助教室内在一线教学中挖掘问题，用质性研究方法深入探究。   【课程简介】        本课程为针对《外语教学中的质性研究：方法与案例（专家导学班）》课程的学员在学习过程中遇到的典型问题进行的答疑和解惑。        课程中，主讲专家杨鲁新教授结合自身研究经验，从访谈提纲设置、个案研究过程等方面对质性研究的研究设计方法进行实例解析，以帮助广大外语教师提高质性研究科研能力。   【主讲专家】 ​​​ 杨鲁新 北京外国语大学国际教育学院副院长，中国外语与教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师，加拿大多伦多大学应用语言学领域博士，中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任，中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员，教育部“国培计划”英语教师培训专家，《基础外语教育》主编，Language Teaching Research期刊编委，TESOL Quarterly、Language Teaching Research等知名国际期刊审稿专家。 研究方向：外语教育、外语教师发展、外语写作教学及学术读写能力发展等。   【课程目标】 能选择立足课堂的有价值的质性研究选题 了解质性研究的研究设计方法 能撰写相关的质性研究学术论文   【适合人群】 高校及基础教育阶段外语教师 外语专业高年级本科生及研究生 对质性研究感兴趣的人群   【证书机制】 ​​ 【声明】        为保护版权和购课教师的合法权益，本课程提供的所有学习资料仅供学员教师们学习使用，严禁通过网络或其他渠道进行传播。如有违反者，一经发现将追究其法律责任。

本次培训聚焦如何基于外研版初中教材每一模块三个单元10~20个活动，促进学生核心素养发展，将以七年级、八年级模块为主，分享个人实践探索。

【授课专家】 鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学”和“学习方案教学”倡导者。   【讲座内容】 课文是英语教材的核心，也是英语语言知识及其运用形态呈现的范本，也是文化意识的典型展示。课文教学直接影响学生对英语语言知识及其运用形态的理解与掌握，影响对文化意识目标的实现。准确解读课文文本，才能用好课文，才能避免造成“捡了芝麻丢了西瓜”、“留下了洗澡水倒掉了孩子”的现象。本次培训聚焦七年级一篇课文、八年级一篇课文，分享解读课文的个人思考。

【授课专家】 鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学”和“学习方案教学”倡导者。 【讲座内容】 小学英语自2001年一直强调活动式教学，今天的小学英语课堂也基本都是活动。但低效、甚至无效与负效活动，依然广泛存在，目的指向、活动过程、语言真实等经常存在或此或彼的不足。低年级活动可能热闹有余、内涵不足，高年级活动可能知识有余、运用不足。本次培训聚焦可能的有效活动形式，从如何设计有效活动出发，分享个人实践探索经验。