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【K12】从“教”到“学”：改变传统课堂师生角色
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前沿性：教育管理学专家Mel West教授主讲，传递前沿教学理念
2. 实用性：理念阐释与案例讲解相结合，帮助教师发现自身教学中的潜在问题，提升教学效果
3.
职业院校英语课堂智慧教学设计与实践
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【课程特色】
英语课堂智慧教学设计的理念
英语课堂智慧教学设计的程序
英语课堂智慧教学实施的方法
【适合人群】
职业院校外语院系管理者
“教学成果奖培育、凝练和申报”系列研修讲座（3场）
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(330)人学习
【参加对象】
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
对教学成果培育感兴趣的的高校外语教师
综合写作中的学术英语教学——以托福写作为例
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(512)人学习
【主讲专家】
汤儒涵
汤儒涵，烟台华兹华斯外语培训学校校长，澳大利亚新南威尔士大学教育管理硕士学位，持有剑桥英语语言教师证书（CELTA）和培训师证书（Train the
AIGC在教育教学中的应用——解锁AI+教学创新设计与实施
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(213)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
语料库常见的统计方法
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在国内外期刊发表论文十余篇；教育部采纳研究报告四篇，其中两篇得到部领导肯定性批示；出版专著一部。主持国家社科基金青年项目一项、教育部人文社科青年项目一项（现已结项）；参与省部级项目多项。
语料库自建、设计原则及加工方法
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(28)人学习
在国内外期刊发表论文十余篇；教育部采纳研究报告四篇，其中两篇得到部领导肯定性批示；出版专著一部。主持国家社科基金青年项目一项、教育部人文社科青年项目一项（现已结项）；参与省部级项目多项。
国才备考篇——国才考试初级内容讲解
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(301)人学习
上海外国语大学英语语言文学硕士，拥有22年大学英语教学经验，四年雅思教学经验。2015年参加雅思考试，总分8.5分。雅思教师官方培训课程（ITE）第二期学员（2017年）。
