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即兴题真题解析——2018

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自2001年以来连续指导复旦大学学生参加各项国内外英语演讲和辩论赛事,屡获佳绩。

《英语》(新标准)初中教材九年级教学建议

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面对中考的压力和有限的学习时间,教师应如何指导学生达到预期的学习效果?和八年级相比,如何发展学生的思维能力并优化制定学习策略的能力?想要知道这些问题的答案吗?快点击课程学习吧!

第九届全国批判性思维和创新教育研讨会

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学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节,是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。

英语语音教学:语音、辅音与自然拼读

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指导学生获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大学生英语竞赛(NECCS)A类特等奖。  

交际意愿(WTC)与英语学习动机研究与应用

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【系列课程简介】 最新推出的《大学英语教学指南》(2020版)明确指出,培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。

如何利用功能语言分析教学法改进英语阅读教学

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  【课程介绍】 阅读教学一直是我国大学英语教学中重要的语言输入方式,在培养学生交际能力和提高综合素质的过程中起着举足轻重的作用。

【K12】深话语音,感悟教学——英语语音教学漫谈

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【课程介绍】   课程中,您将跟随主讲专家了解:   如何准确把握语调,高效提升自身和学生的语调水平 如何通过细听名篇来感知英语的音韵,实现意通音达 如何有针对性地解决英语语音教学和学习中的常见问题

小学英语词汇教学的目标、问题与方法

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【课程介绍】 本课程围绕小学词汇教学主题,从“小学英语词汇教学目标及要求”、“小学英语词汇教学问题及原因”和“小学英语词汇教学设计及方法”,系统讲解小学英语词汇教学的目标、问题与方法。

现代西班牙语第二册

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;        《现代西班牙语第二册》数字课程是基于《现代西班牙语(第二册)》(99版)经典教材制作而成的,老师以现场演绎的形式带领学生进行口笔语练习

跟外教学德语

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强调语言实用能力:外教遵循学生“做中学,学中用”的学习规律,用生动的讲解和有趣的内容引导学生进行德语学习; 4.