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《新交际英语 综合教程》任务型教学理念解读与应用
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国家级精品课程及国家级资源共享课程“交际英语”团队成员、国家级精品课程及国家级资源共享课程“英语语音”团队成员、国家级教学团队“英语专业基础英语系列课程
生成式人工智能赋能教学改革与创新发展
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对生成式人工智能感兴趣的的高校外语教师
教师反思：是什么？为什么？怎么做？
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全国教育工作者，尤其是高校及基础教育阶段外语教师、培训机构外语教师等
2. 师范专业高年级本科生及研究生
3. 对教师反思和外语教师反思研究等感兴趣的学习者
【证书机制】
基于“交互、融合、智能、按需”理念的高校外语教学模式创新与实践
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3.
丁安琪&季承：基于《等级标准》的国际中文教学设计
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发表论文80余篇，出版专著、编著及教材等20余部。多次参与美国、英国、新西兰等国本土中文教师培训工作。
季承，华东师范大学讲师、国际汉语教师研修基地教师培训师，语合中心国家公派汉语教师选拔考试考官。
问卷调查与数据分析
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主要从事外语教育及语言测试研究。在国内外期刊发表多篇关于英语测试研究的论文；主要著作包括《外语教学科研中的统计方法》、《语言测试和它的方法》（与刘润清教授合著）等。
一流本科课程建设实践与思考
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针对全国高校教师教学能力现状及职业发展需求，结合《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，课程特邀中国人民大学经济学院副院长，博士生导师王晋斌教授，围绕“课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法
以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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【课程简介】
在本课程中，王初明教授提出语言习得“续论”，认为语言是通过
