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基于MOOC&UMOOCs的混合式大学英语教学改革——以吉林外国语大学为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了校本特色大学英语混合式教学的实施背景，并结合基于UMOOCs慕课课程进行的混合式教学实践，分享了“UMOOCs
基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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武汉教育学会外语教学专业委员会秘书长。
谢雁，英语高级教师。全国中小学外语教师十佳小学外语教师，湖北省优秀小学英语教师，武汉市学科带头人。
高校课程思政教学设计与素材挖掘——以第二版《新标准大学英语（综合教程）》为例
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、经验分享及成果展示，同时邀请团队中的优秀一线教师分享课程思政元素挖掘、教学设计、课堂实施、教学评价、教师反思等实践。
第五届全国西班牙语教学观摩研讨会——《（新版）现西》二年级精读示范课
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【课程简介】
为了有效提升全国高等院校西班牙语青年教师教学能力，落实国家对于筑建教师个人全面发展之路的政策，中国高等教育学会外语教学研究分会与外语教学与研究出版社有限责任公司共同主办了
第五届全国西班牙语教学观摩研讨会——《（新版）现西》一年级精读示范课
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【课程简介】
为了有效提升全国高等院校西班牙语青年教师教学能力，落实国家对于筑建教师个人全面发展之路的政策，中国高等教育学会外语教学研究分会与外语教学与研究出版社有限责任公司共同主办了
英语语言技能类课程的混合式教学模式探索——以《英语之“声”——实用发音技巧轻松学》慕课课程为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了线上课程的设计理念及主要内容，并以南京师范大学为例，探讨了混合式教学模式，并进一步对多样化及校本个性化方案进行了探讨
英语专业核心课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《语言学导论》为例
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(102)人学习
【课程简介】
本课程重点介绍了一流本科课程建设及其重要意义，分享了主讲人对一流本科课程建设的思考：课程定位与课程目标、课程团队建设、课程教学模式与方法创新
高校外语课程思政教学设计与素材挖掘——以第三版《新视野大学英语（读写教程）》为例
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，从课内——主题阐释、词汇讲解、篇章理解和课外——听、说、读、写、译等任务练习设计系统分享将思政元素融入大学英语教学的方法与途径、思政教学元素挖掘与素材选取方法以及具体的课程思政课堂教学活动设计
