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【K12】英语语音的教与学
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在此背景下， Unipus教师发展特邀上海师范大学卜友红教授，为大家带来题为“英语语音的教与学”的主题讲座，围绕语音学习存在的问题、英汉语音差异、教学重点、难点及应对措施、语音能力发展四大话题，与大家分享英语语音教学经验心得
用混合式互动筑牢中华民族共同体意识 —— 以慕课《演讲与沟通》为例
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主要从事跨文化、跨组群和人际沟通方面的教学与研究，发表中英文论文40余篇，为教材《大学思辨英语教程口语2“沟通之道”》主编。
【K12】深话语音，感悟教学——英语语音教学漫谈
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主要从事英语语音及英语教育研究，是国内外英语语音界公认的英语标准发音中国杰出代表。多次在国内语音教学研讨会上做主题发言。主持国家社科及省市级教学与科研项目十多项。
批判性阅读与英语教学Critical Reading and English Teaching
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曾主持浙江省外文学会专题研究项目1项，浙江省教育厅一般科研项目1项，近5年发表论文5篇，获校级青年教师教学竞赛“教学十佳”称号。
从语音智能到虚拟课堂：技术融合驱动英语教学的多维创新
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语音智能技术的实践应用：语音合成（TTS）：高效生成听力材料；自动语音识别（ASR）：实现口语即时测评；语音可视化：帮助学生直观理解语调变化，提升发音准确性和朗读流利度。
3.
新标准初中英语写作指导（适用于初一年级师生）
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授课思路层层递进：写作之前，展示“写作标准”并搭建写作脚手架，使学生有据可依；写作之后，通过“自我评价表”鼓励学生自我反思、自我提高；在微课过程中关注对写作技能的训练
《新交际英语 综合教程》二年级任务型教学实践与重难点解析
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程》《新交际英语 写作教程》编者、广东外语外贸大学英文学院潘春梅老师
