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初中英语语音教学案例与分析以 Peep’s New Friend 为例
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【课程介绍】
本课程基于具体课例“Peep's New Friend”，围绕“教学内容分析”、“教学目标”、“教学过程”、“学习效果评价”和“教学反思”等完整流程，系统讲解初中语音课程的实施过程，旨在助力学习者掌握初中语音的课堂教学方法与理念
【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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专家主题讲座
【课程主题】
运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
【课程摘要】
随着阅读素养的内涵由输入性技能向输出性技能的拓展，分级阅读中的读写结合、以读促写、以写促读成为一线教学关注的重要命题之一
小学英语有效学习活动设计建议--以外研版教材为例
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【授课专家】
鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学”和“学习方案教学”倡导者。
【讲座内容】
小学英语自2001年一直强调活动式教学，今天的小学英语课堂也基本都是活动。但低效、甚至无效与负效活动，依然广泛存在，目的指向、活动过程、语言真实等经常存在或此或彼的不足。低年级活动可能热闹有余、内涵不足，高年级活动可能知识有余、运用不足。本次培训聚焦可能的有效活动形式，从如何设计有效活动出发，分享个人实践探索经验。
