免费课程
主讲专家
中小学教师发展
免费课程
主讲专家
中小学教师发展
登录
注册
登录
注册
语言数据素养与学术论文发表混合式研修班
第3任务： 课程前言：一名审稿人的反思：“带着问题学方法”
查看课程
任务列表
第1任务： 研修班参考资料
第任务： 研修班参考资料-下载资料
第2任务： 研修班导学讲座
第3任务： 课程前言：一名审稿人的反思：“带着问题学方法”
第4任务： 金檀博士语音讲座“找准量化研究问题”-干货分享
第5任务： 我们开讲啦，are you ready？
第6任务： 研究：什么是研究？什么是量化研究？
第7任务： 问题：问题是如何形成的？
第8任务： 数据：数据是如何收集的？
第9任务： 回答：分析数据，回答问题 （1）
第10任务： 回答：分析数据，回答问题 （2）
第11任务： 小凯反思
第12任务： 问题：描述性问题是如何形成的？
第13任务： 数据：如何进行描述性数据收集？
第14任务： 回答：如何进行描述性数据分析？
第15任务： 小凯反思
第16任务： 问题：相关性问题是如何形成的？
第17任务： 数据：如何进行相关性数据收集？
第18任务： 回答：如何进行相关分析，从而回答问题?
第19任务： 小凯反思
第20任务： 问题：回归性问题是如何形成的？
第21任务： 数据：如何进行回归性数据收集？
第22任务： 回答：如何进行回归分析，从而回答问题？
第23任务： 小凯反思
第24任务： 问题：对比性问题是如何形成的？
第25任务： 数据：如何进行对比性数据收集？
第26任务： 回答：如何进行对比性数据分析，从而回答问题？
第27任务： 小凯反思
第28任务： 问题：比较性问题是如何形成的？
第29任务： 数据：如何进行比较性数据收集？
第30任务： 回答：如何进行比较性数据分析，从而回答问题？
第31任务： 小凯反思
第32任务： 课程讲义
第33任务： 量化研究论文写作： 题目“亮”起来，结果“量”出
第任务： 量化研究论文写作： 题目“亮”起来，结果“量”出-下载资料
第34任务： 请撰写反思日志
