雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例

雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例
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价格 免费
课程介绍

【课程说明】

本课程基于2018年8月8日朱有义老师的语音讲座录制而成,课程内容与语音讲座内容相同,供当晚没有参与语音讲座以及其他对雅思教学感兴趣的教师和学习者在线学习。

 

【课程简介】

在当前全球化背景下,跨国交往与日俱增,国际间的学术交流日益频繁,雅思备考需求逐年上升,如何帮助高校外语教师更好地了解雅思考试,提升雅思教学水平,帮助学生取得理想的雅思成绩,并真正提高英语综合运用能力,在国际学术舞台上发出自己的声音,成为院校面临的切实问题。

在本次讲座中,朱老师结合自身20多年的雅思教学经验,以听说为例,详细介绍了雅思教学中的需求分析,以及教师的身份定位问题,为雅思教师开展雅思课堂教学给出建议和指导。

 

【主讲专家】

         朱有义

朱有义,南京师范大学讲师,英语语言与文学博士,外语语言学与应用语言学硕士,南京师范大学大学外语部副主任, Language and Cognitive Science杂志编辑部主任。多次获得南京师范大学年度“优秀教师奖”、“教学优胜奖”、“优秀教学成果奖”。自1994年起开始从事大学英语语言与测试方面的教学,工作主要研究方向为英语语言测试和教学,语言与文化,语言认知科学,对各类英语测试均有深入研究,拥有近20年雅思教学经验,涵盖雅思听说读写各项技能。

 

【课程目标】

1. 帮助高校外语教师以及其他对雅思教学感兴趣的学习者了解雅思教学需求分析及教师定位。

2. 专家以自身雅思教学经验为例,传授能切实运用到课堂中的方法与技巧,帮助教师改进教学方法,提升教学效果。

 

【适应人群】

高校外语教师、雅思培训教师以及其他对雅思教学感兴趣的学习者。