一份演讲词表为何做了10年?

一份演讲词表为何做了10年? 扫二维码继续学习 二维码时效为半小时

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课程介绍

【课程说明】

本课程基于2017年1月16日金檀博士的微信群语音讲座录制而成,课程内容与语音讲座内容相同,供当时没有参与语音讲座以及其他对量化研究、量化工具以及数据分析感兴趣的教师和研究者在线学习。

 

【课程简介

自2006年到2016年,一份演讲词表做了10年,目前还在继续研制。这是为什么呢?这不仅是语料与技术问题,也是词表研制背后的理念问题。多年来,词表研制都受“本族语者”这一理念影响。因此,很多词表都以本族语者的语料作为研制基础。

在这次语音讲座中,金檀博士将分享他与合作者尝试采用“成功学习者”的语料来研制演讲词表的经历。

 

【主讲专家】

           金  檀

香港中文大学博士,现任中山大学副研究员,主编外研社U讲堂“语言、数据与研究”系列数字课程。研究方向为语言测试与人工智能,设计“口语模糊评分法”,实现评分自信程度的量化数值估算 (Language Testing, 2012, 2013); 开发“英语文本指难针”,搭建文本难度调控的人机合作机制 (TESOL Quarterly, 2016, 2017)。目前主持建设“演讲例据语料库”,研制演讲例据使用的区别特征标准。

 

【课程目标】

1. 帮助外语教师和研究者了解不同用途词表的研制方法,从而提高外语教学的效率

2. 帮助外语教师和研究者掌握科学的量化研究方法,学会正确使用量化相关的研究工具,提升自己的科研能力和学术素养

 

【适应人群】

1. 外语教师,尤其是一线青年教师(准备国际/学术论文撰写、申请海外深造、国外学术交流等)

2. 语言学相关专业硕士及博士研究生

3. 语言学相关专业本科高年级学生(保研或考研意向、申请海外留学等)