外语教学中的思辨能力培养

外语教学中的思辨能力培养
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课程介绍

【系列课程简介】

本课程是北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联合举办的“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”项目子课程之一。该项目自2006年开始举办,系列研修班秉持“推动科研、服务教学、坚持创新”的宗旨和Learning by Doing的理念,以其独有的特色,在提高教师的教学能力、科研水平与创新意识方面得到了广大参班教师及院系负责人的高度认可。

2016年开始,项目首次推出线上直播课程,与线下研修同步进行,各期不同主题研修班的同步直播课程将陆续上线。我们期待,通过直播课程,广大高校外语教师能够省去舟车劳顿,足不出户享受教学与科研盛宴,并与全国各院校的外语教师充分沟通交流,促进自身教学和科研能力素养提升!

 

【课程形式】

1. 课程采取“线下研修”和“线上直播”同步进行的方式,直播课程的学员将和线下学员同步学习,并可就相关问题通过直播平台与主讲专家互动交流。

2. 报名线上直播课程的学员,缴费成功后,请于直播课当日早上8:00之后进入本课程进行线上学习。

 

【研修亮点】

思辨缺席,创新乏力,乃外语教学之流弊也。学生备受其苦,师者尽受其困。为解学生之难,答师者之惑,帮助学生慎思明辨,笃行致远,助力师者提升教学,发展科研,北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2017年8月1—2日举办“外语教学中的思辨能力培养”研修班,一场教学艺术的对话,一次思辨交流的旅程,群贤毕至,济济一堂,欲与君共!

亮点一:遨游哲学世界,思辨与之共舞

哲学很深?逻辑很难?思辨与之何关?仿佛雾里看花,水中望月,不妨借一双慧眼,帮您看得真切。本期研修班特别邀请加拿大温莎大学哲学系Hans Hansen教授,从哲学的范畴探讨思辨的概念及其与逻辑的关系,思想虽深,研究虽艰,但语言甚简,配以语言学习的生动点拨,苦涩顿消,智慧渐长,在奇妙的哲学世界,思维恣意舞蹈。

亮点二:何惧教学评研,吾辈一以贯之

思辨教什么?怎么教?如何测评?怎样研究?从教学活动设计原则的引领,单项能力的课堂设计交流,到实证研究中思辨能力的测评,思辨英语教学研究方法与综述,体系化的研讨学习,无一不把思辨贯彻始终,无一不将思辨潜移默化,以此为指引,使思辨成为教师个人成长、教研生活以及学生生命浸润的一部分。

亮点三:活学思辨之本,行简易广大之用

中外大咖,论剑思辨,内涵解析,深入浅出,透彻明晰,以内涵为本,设计为引,活学活用,应变教学的方方面面,素材挑选、活动设计、任务布置等,皆为源头活水,滚滚不息。思辨课堂自主设计,高手切磋,火花碰撞,启发不断,让课堂、生活与思辨交织相映,让思维与智慧愈广愈明。

 

【研修日程】

注:最终研修日程请以报到日领取的研修手册为准

 

【主讲专家】

Hans Hansen

Hans Vilhelm Hansen (PhD Wayne State University1990) was born in Denmark but has spent most of his life in Canada and has taught at the University of Windsor since 2000.  He is the editor of Riel’s Defence: Perspectives on his Speeches (2014) and the co-editor of several other anthologies including Fallacies, (1995),  Reason Reclaimed, (2007), and Presumptions and Burdens (forthcoming). His essays about argumentation and logic have appeared in Synthese, Logique et Analyse, Philosophy and Rhetoric, and Argumentation, as well as Informal Logic. He wrote the entry on fallacies for the Stanford Encyclopaedia of Philosophy (2015).  Recently, Hansen has served as Director of the Centre for Research in Reasoning, Argumentation and Rhetoric (CRRAR) in the University of Windsor.  He will be Head of the Department of Philosophy, 2017 - 2020.

孙有中

北京外国语大学副校长,教授,博士生导师,教育部外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长,中国跨文化交际学会会长,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会会长,中国澳大利亚研究会会长,外国新闻传播史研究会会长,中国译协副会长,国际美国研究学会(IASA)常务理事,国际跨文化交际研究会(IAICS)顾问。教育部“新世纪百千万人才工程国家级人选”。入选中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才”计划和国家“万人计划”第二批哲学社会科学领军人才计划。从事英语教育、跨文化交际与传播、美国思想文化等领域的研究。

金利民

北京外国语大学英语学院教授、教务处处长,国际应用语言学学会执行委员。主要研究领域为第二语言习得和外语教学,科研兴趣包括时态和体标记的理论分析与习得、学习者英语口笔语能力发展、英语教学理论与方法研究等。曾参与主持“融合英语教育与人文教育,创新英语本科人才培养模式”项目(第二完成人),并获2008年北京市教学成果一等奖。参与“创建跨学科、跨文化、探究型培养模式,造就英语专业创新型国际化战略人才”项目(第二完成人)和“英语专业课程改革与教师发展良性互动机制的构建”项目(第三完成人),分别获得2012年北京市教学成果一等奖和二等奖。主要著作包括《汉语中介语的体标记变化规律》等。目前教授的课程有应用语言学研究方法、第二语言习得、英语辩论等。

侯毅凌

英美文学博士,北京外国语大学英语学院教授、英美文学中心主任,《英语学习》杂志主编。研究领域为英美文学、英语语言教育。主要教授“英国文学”、“人文经典:乌托邦与反乌托邦”、“精读:文学与人生、“当代美国小说”、“消费文化与文学镜像”和“文学翻译”等课程。2016年获首届北京外国语大学优秀教学奖一等奖。

林岩

北京外国语大学英语学院副教授,听说教研室主任,英语学院语言学与应用语言学研究中心副主任,博士。研究方向为:二语习得、应用语言学、英语教育。最近研究活动为:教学方法研究与改革、教材编写和评估。

孙旻

博士,讲师,毕业于北京外国语大学外国语言学与应用语言学专业,已出版博士论文《 中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》(外研社,2017)。现任职于青岛大学外语学院英语系,  主讲高级英语、写作、英语演讲等课程。参加并完成国家社科基金项目“我国外语专业大学生思辨能力发展差异的比较跟踪研究”(12BYY051),主持“第八批中国外语教育基金项目”一项。发表与思辨发展相关的核心期刊论文多篇,其中第一作者1篇,合作发表3篇。

 

【课程资料相关声明】

1. 本次课程包含课上使用的电子版资料,具体内容将在开班前三天之内上传至本次课程页面的【资料区】。

2. 为保护版权,保护视频案例授课教师及购课教师的合法权益,本课程提供的所有学习资料仅供学员教师们学习使用,严禁通过网络或其他渠道进行传播或商用。如有违反者,一经发现将追究其法律责任。

 

【适合人群】

1. 高校外语教师

2. 外语专业硕士及博士研究生

3. 对外语教学思辨能力培养感兴趣的人群

 

【课程有效期相关说明】

1. 课程购买有效期

7月7日-8月2日。 本次直播课程在8月2日24点将关闭购买,请广大教师及时购买,加入课程。

2. 课程回放有效期

8月3日-8月17日。本课程为在线直播课,每讲直播结束后即开启录播回放,供错过直播的教师观看学习或已观看教师温故复习。课程回放的有效期截止至8月17日24点,有效期内视频可以反复观看,8月17日24点之后视频将无法回放。

 

【证书机制】


 

【直播声明】

1. 请事先熟悉Unipus “学习直播课程” 流程 ,按规定的时间进入直播室,等待上课。

2.  建议使用Chrome或火狐浏览器访问课程页面。

3. 为方便学员复习巩固,本课程提供回放,请注意在课程有效期内及时观看。因版权保护问题,课程为在线收看,不可下载。

4. 请合理安排听课时间,尽量参与直播,做到不迟到、不早退。

5. 课堂纪律:请严格遵守课堂纪律,保证老师的正常授课环境,如对老师授课或其他学员听课造成影响,课程助教将禁止违规人员发言,或直接将其请出教室,取消听课资格,不予退费。

6. 版权申明:本次直播课程版权归外语教学与研究出版社有限责任公司所有,未经许可,严禁录音录像或以其他手段获取直播课程视频,所有课堂资料请勿外传。

7. 授课教师言论仅代表其本人立场和观点,不代表本公司立场和观点。

8. 由于课程特殊性质,请务必合理安排时间学习,我们无法提供课程退换服务 ,敬请谅解。

 

授课教师

University of Windsor
北京外国语大学
北京外国语大学
北京外国语大学
青岛大学
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