topic

main idea

how to identify the topic?

1、通过重复出现的词语

2、通过标题

3、根据内容合理推断

how to get the main idea?

1、列举事实

2、提出问题开始

3、列举争论观点，不给结论

4、比较与对比

5、列出研究结果

6、通过主题句获得主题思想

how to search the topic sentence?

著名文学作品的经典语录

开头或quotes

双城记、傲慢与偏见、哈姆雷特、莎士比亚作品、备赛群里的名人名言、

各类别小说的特点和代表作。

文学作品类别的英文名称

eulogy颂词，对某人的赞美的词比较多，或文学性比较强，艺术性更强

speech信息性的语言更多

formal official report 非常正式

parlimentary debate 言辞激烈，就事论事，针对性比较强

要在阅读时注意语言特点，文本类别

应用文文体：commitment承诺，appeal请求，warning警告，vow宣誓

read and reason 

fallacy logic 逻辑方面

解析阅读逻辑

田朝霞

推理题：什么是推理？

All mental activities based on logics

逻辑推理能力

捕捉言外之意

判断认知和情感倾向的能力

篇章中的推理

什么是推理？

从已经说出的推出已经说出的

备赛指南

词汇量越大 猜测词义的能力就越大

转折对比线索

根据转折词前后的差异推测词义

as a child,she liked to be alone and was fearful of people;but as an adult,she was remarkably gregarious (爱交际的）

after having had a really bad day,she wanted to read something frivolous (草率的，轻松的）.Normally,however,she preferred serious novels.

running  away from fear is fear

同义复述

faminished =staring 

Minoxidil has some benefit in male pattern alopecia(秃头症）,but baldness (秃顶）is not a fatal disease.

反义复述线索

背景常识线索

举例暗示线索

逻辑推理线索

肯定 肯定 否定 （错误）

否定 否定 肯定 （错误）

英语能力

思维训练

阅读广度

expenditure 支出

熟悉权威机构的各种数据报告

备赛指南

1.阅读DIRECTIONS

2.趋势，颜色，趋势，特点

3.阅读和细读选项

注意主要时间在于阅读选项，聚焦图文对比

非文学性文本的批判性阅读

CDA批判性话语分析

1.作者是谁

2.作者假定的读者是谁

3.作者的主要观点

4.作者的提出论点的假设是什么，我是否接受

5.作者的观点和事实是否混淆，区别对待

  事实--专业领域的数据

  观点--亲身的经历和体会

6.作者如何劝服读者（原因，感情，权威感)

7.证据是否可信

8.作者是否讨论对立面的合理之处

9.文章结构是否有效

10.作者写作的论调是否客观冷静

11.作者最终有没有说服我，我是否得到被说服的理由

写作策略揭示和反映文化背景

 ASSUMPTIONS

观点背后更基本的价值观

1. ambiguity（语意含混现象）

2. tension（人物关系的对立现象）

3. figurative language（本意+深意的表达）

4. symbol（静物在文中的本意和引伸义） 

霍桑 --象征主义的先知

A=ADULTERY（通奸）--ABLE--angel--admirable

比喻中的所有事物暗示了作者的心灵

词缀25分钟 

poly多

mono单一

syn chron（e)ized协同 时间

花样游泳运动员

gen产生

micro

a表示否定或动作

nonvirulent attenuated 没有抵抗力

28分钟

pathe病

gate丑闻

lady Macbeth

Pygmalion

                  课时二   从语句到段落

一    什么是段落？

由一个或一个以上语句构成，主要包含一个呀盘点，段落即把要点清楚、简洁、有条理的表达出来。

二    段落的语言衔接和语义连贯

01   语言衔接

    001使用连接词与过渡语进行衔接

常用连接词：and, or....

常用过渡词：then, however.....

三    段落的组织模式

              课时1      把握主题思想和细节

一   话题、主题思想与主题句

话题【topic】

通常以词（words）或词组（phrases）的形式来概括一段文字或一个语篇的主题；

主题思想【main idea】

是作者对话题作出的进一步阐释，表达作者对话题的​立场、观点​等；

主题句【topic sentence】

一段文字或一个语篇中直接或间接地表达主题思想​的句子。

e.g.1话题：环境保护

主题思想：人类应当减少自己的行为对环境的破坏

主题句：人类必须减少甚至停止不必要的消费以减少对自然环境的破坏

e.g.2 话题：I have a dream

主题句：有一天在美国无论白人还是黑人，无论肤色如何，都能获得平等

二  如何确定话题？

1 多次出现提及的词或词组

2  篇章标题

3  文章内容推断

三    如何确定主题思想？

1   正确推测

        01 列举事实

           02 提出问题开始

              03 争论观点不给结论

                04  比较对比

                   05  列出研究结果

2     通过主题句的获取

四       如何查找主题句？

​注：在多段落的篇章中，第一段的段尾句常常是一篇文章的主题句

注：在多段落的篇章中，主题句也可能出现在最后一段的段尾

五   主题句的支持细节

支持细节用于加强主题句表达的主题思想，或者为主题思想提供更多的证据。

1识别主题句的支持细节 

1. 带着不同的阅读目的阅读

如看报纸：培养快速阅读

用英语去学习教材

2. 预测能力

关键词 特点 背景知识 猜测接下来会发生什么

3. SKIMMING

快速浏览文章

4. SCANING 

快速寻找文章特定细节

5. clustering 语块阅读

根据语义把一句话分解为不同的语块

6. 理解文章的基本结构和体裁

微观层面的阅读技能

1. 快速理解某段话的基本结构

2. 注意连接手段（连接词，代词指代，同义替换等等）

3.词义猜测（遇到生词别察，有些生词与上下文没有必然的联系）

4. 推断作者的言外之意

5. 背景知识非常重要（我已经知道了+新的感悟+对话）

6. 主动提问（向作者发问）

7.评价作者的态度（作者的态度如何体现在文章中？）

8. 将文章中的各个零散信息整合为一

什么是批判性阅读

在理解文本的基础上进行思考，对原有的知识进行重构

看什么 怎么看？批判性阅读与文体密切相关

一个段落表达一个要点

语言衔接：连接词 过渡性词语 指代      词汇的替代 重复 省略 同义词  （清楚 有层次）

语义连贯：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 

段落的组织形式：描写 陈述 过程描述 列举举例 分类说明 下定义 对比反衬 因果关系

superficial intrapersonal primitive polytheistic stem  

通读-划出/总结主题思想-对照选项选择

确定话题：多次提及的词或词组；篇章的标题；正确的推断

确定主题思想：（1）正确的推测；（列举事实，以提出问题开始，列举争论观点不给结论，比较与对比，列出研究结果）

              （2）通过主题句

查找主题句

支持细节

语义衔接和连贯

chronological order

spatial order

logical order

photosynthesis n.光合作用