量化研究论文写作: 题目“亮”起来,结果“量”出来

量化研究论文写作: 题目“亮”起来,结果“量”出来
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价格 ¥99.00
学时 1.0
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学习有效期 90 天(随到随学)
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课程介绍

【课程说明】 

本课程基于2016年5月31日金檀博士和倪竞博士的在线直播课录制而成,课程内容与当晚直播内容相同,供当晚没有参与直播以及其他对量化研究论文写作感兴趣的教师和研究者在线学习。

课程包括在线学习视频(约1小时)以及主讲专家PPT。学员加入课程后,点击“去学习”,即可在课程资料区下载专家PPT。

 

课程简介

在本次讲座中,金檀博士和倪竞博士将选取量化研究论文写作中常被忽视但却非常重要的两个话题跟大家进行分享:一是如何撰写论文的 “题目”(title),二是如何在结果中报告 “效应量” (effect size)。

1. 题目起来

题目是论文对外的 “窗口”,究竟如何撰写题目才能充分发挥这一 “窗口” 的作用呢?金檀博士将围绕这一话题,从三方面进行分享:

1)题目有哪些功能?

2)题目有哪些要素?

3)题目撰写范例分析

2. 结果出来

近年来,多家学术期刊要求量化研究结果需报告 “效应量” ,例如 The Modern Language Journal 和 Language Learning 等。究竟什么是 “效应量” ,又为何要强调 “效应量” 的报告呢?倪竞博士将围绕这一话题,从以下三方面进行分享:

1)效应量的原理;

2)效应量分类介绍;

3)效应量报告方式

 

 

【主讲专家】

 

金 檀

中山大学外国语学院副教授、博士生导师,主要从事语言评估与智慧外语的研究与实践。获得国家社会科学基金资助,主持学术英语阅读的内容难度研究,搭建难度调控系统“话题关注度、论证挖掘度、语言复杂度”;获得教育部人文社科基金资助,主持学术英语论证的例据能力研究,搭建能力发展机制“检索判断力、合作引用力、推荐反馈力”。出版专著《第二语言口语表现评分研究:建立分数与考生表现之间的联系》,代表作有“句法复杂基准”(Modern Language Journal, 2020)、“论证例据使用”(TESOL Quarterly, 2019)与“数据驱动改编”(TESOL Quarterly, 2018)。

 

倪 竞

博 士 ,毕业于香港中文大学教育心理学系,现任九江学院副教授,研究领域为咨询心理学、医学心理学及量化统计方法。在SSCI英文期刊和CSSCI/中文核心期刊上发表多篇论文,担任在线微课“语言、数据与研究:阿檀小倪讲量化”主讲,并参与“英语演讲语料库”及在线分析工具“文本指难针”的研发工作。倪竞曾参与多项大型科研项目,例如国家社科重大项目“人际和谐心理健康促进技术”,负责部分研究设计、数据收集和数据分析等工作。

 

【课程特色】

科学性:课程既有系统的理论指导,又有详细的实证研究加操作演练

实用性:课程内容为一线教师和学生非常关心但却经常被忽视的问题,对撰写学术报告和发表论文有切实的指导意义

 

【课程目标】

1. 帮助教师/学习者学会如何撰写论文的 “题目“(title),突破量化研究和论文写作的关键点

2. 帮助教师/学习者学会如何在结果中报告 “效应量” (effect size),掌握效应量的原理、分类以及报告方式,为撰写完整的学术报告和发表论文奠定坚实的方法论基础

 

【适应人群】

1. 高校外语教师,尤其是一线青年教师(准备国际/学术论文撰写、申请海外深造、国外学术交流等),

2. 语言学相关专业硕士及博士研究生,

3. 语言学相关专业本科高年级学生(保研或考研意向、申请海外留学等)

授课教师

中山大学
九江学院

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赵琳玉 加入学习
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