如何培养学生的“英式思维”与表达习惯——以雅思口语、写作为例

如何培养学生的“英式思维”与表达习惯——以雅思口语、写作为例
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一、英式思维

1.什么是中式英文?

民间称呼,是在汉语的语法和英语词汇混合而成的。

口语和写作中的表现:

A.词形变化缺失

名词、动词的曲折变化

我写了两篇essay,其中这个单词就没有注意到复数

B.简单句的使用

简单句不足以表达足够详细的句子。对句子层次的驾控能力

C. 主语切换

D 悬垂修饰

E 语言成分措置

中英文结构差异

F 主动语态的使用

2. 中式思维与英式思维的差异:

a.中式的整体性与英式的分析性

e.g. 整体性:天地人合一,宽泛,从时空入手,从一般到具体

  分析性:从具体到整体,从小到大

b.中式的直觉性与英式的抽象性

  I think 直觉思维

  概念、推理、分析与实证、critical thinking

c. 中式的螺旋性与英式的直线性

  中国人谦虚、迂回、委婉

  英语中则是商品社会下的直接导入

3. 如何培养?

1)通过对英文各种结构的分析,掌握其特征(以后置修饰为例)

这是一篇与吸烟相关的文章

This is....article.

能不能换一种结构?换成这种你就不需要想太多

This is an article which is related to smoking.后面的which引导的从句可以精简到This is an article related to smoking. 因为which is冗余,并没有呈现更多的信息。

如果再重新思考呢?

This is an article....此时不可以用从句也不可以用定语后置

怎么办呢?

充当后置定语的有哪些方式呢?

三大结构

A.定语从句

B.非谓语结构、分词结构

C.介宾结构 in relation to smoking

什么时候前置

以单个词为单位的定语要前置,以多个词为单位的要后置

关键是如何转化这样的一个短语为一个单词呢

This is a smoking-related article.

为什么要加连字符?

英语中的连字符就是将很多不同词性的词穿成一个可以做前置修饰的词的符号。这是根本

 

2)通过语篇分析来培养学生的写作能力(以批改网作文为例)

很多学生觉得that是免费的,什么都加that

平行结构很重要

平衡体现在句子层面、段落层面和

As far as I am concerned一定是别人有了很多观点,然后你才有所感与之相对比。

段落要仅仅围绕一个主题进行拓展

认识问题是解决问题的第一步

教学中要以某种方式概括学生错误,让学生意识到自己的错误,然后进行大量的训练

语篇分析与雅思教学可以结合,主旨关系进行切入,英语表达示范与英语思维都可以

基于语篇的context,有很多理论支持的

主句从句、并列句体现了两种理论

对话分析,复调理论

语言成分错置和主语切换

 

 

 

 

 

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1. 什么是英式思维?

中式英文:带有中文语音、语法和词汇特色的英语,汉语和英语的词汇混合而成。

中式英文在口语和写作当中的表现:

1) 词形变化的缺失

2)简单句的使用

3) 主语切换

4)悬垂修饰

5)语言成分错置

2. 差异:整体性和分析性、直觉性和抽象性、螺旋式和直线式

2. 如何培养英文表达习惯:

1)通过对英文各种结构的分析,掌握其特征。(后置修饰)

This is an article related to smoking.

This is an article which is related to smoking.

This is an article about smoking.

This is an article in relation to smoking.

定语从句

非谓语结构

介宾结构

This is an/a ............article. 单个词为单位的词最好前置,多个词为单位的经常后置。

This is a smoking-related article. 英文中的连字符意义就是为了进行前置修饰替换。

as far as I'm concerned/In my opinion 一定是别人的观点之后你不认同才有自己的观点。

shifting subjects

Transitional words: 

3. 认识问题是高效的解决问题的第一步:

1)中式思维仍然是主导(英文单词,中文句式)

2)英式思维习惯欠缺)结构--语义

3)论证逻辑不够严密(直觉--实证)

4)结构层次布局不当(平衡)

5)词面表达不够规范(句法)

6)重视词义忽略词用

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1.什么是英式思维?

1)什么是“中式英文”?

2)“中式英文”在口语和写作中有哪些表现?

A.词形变化缺失

B.简单句的使用

C.主语切换

D.悬垂修饰

E.语言成分错置

F.主动语态的使用

“中式思维”与“英式思维”的差异

中式:整体性、直觉性、螺旋形、主观性

英式:分析性、抽象性、直线形、客观性

2.如何培养英文表达习惯?

1)词汇结构

2)句子结构

3)段落结构

4)篇章结构

 

1)通过对英文各种结构的分析,掌握其特征(以“后置修饰”为例)

2)通过语篇分析来培养学生的写作能力(以“批改网”作文为例)

 

认识问题是解决问题的第一步:

中式思维仍然主导(英文单词、中文句式)

英式思维习惯欠缺(结构-语义)

论证逻辑不够严密(直觉-实证)

结构层次布局不当(平衡)

书面表达不够规范(句法)

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1. What is Chinglish?

a kind of mixture, it is slang for spoken or written english language that is influenced by the Chinese language. In HK,Macau

2. some examples 

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1. 中、英语言哲学思维的差异:中国的天地人整体思维,西方局部分析思维。中国重直觉,西方重实证分析。中国的含蓄迂回,西方直线型直接......

2.中、英语言结构差异:序不同

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词形变化缺失

简单句使用

主语切换

选粹修饰

语言成分措置

主动语态的使用

直觉性 i think 抽象性critical thinking 分析和实证

整体性  分析性

螺旋性 直线式

 

 

1. 通过对英文各种结构的分析

后置修饰

和老外颠倒的

这是一篇与吸烟相关的文章

this is an _________ artical

1)定语从句

2)非谓语结构

3)介宾结构 (丰富,关键)

This is an artical in relation to smoking.

this is a smoking-related artical

-的本质是实现前置

2 通过语篇分析 批改网

英语中的平行结构

as far as i  am concerned 就我而言,一定是 xxx maintains

什么时候提

 

shifting subjects

结构混乱 as for education

论证逻辑不够严密

结构参差布局不当

英式思维习惯欠缺

中式思维人占主导

书面表达不够规范

重视词义忽略词用

 

 

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中式思维:整体性; 天地人自然融合到一起,从整体到局部,大——小

英式思维:分析性;(从局部到整体,具体——一般,小——大)

中:直觉性;灵感、顿悟 喜欢用 I think

英:抽象性;概念、判断、推理;critical thinking

中:螺旋性;内敛,迂回

英:直线式;开门见山

2. 如何培养英文表达习惯

1)词、短语、句子、段落去分析

后置修饰

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1. 中式思维与英式思维差异:

中式: 整体性;直觉性;螺旋性;主观性;象征性;暗示性;含蓄性

英式:分析性;抽象性;直线式;客观性;逻辑性

2.如何培养英文表达习惯?

1)对英文各种结构的分析,掌握其特征

后置定语:这是一篇与吸烟相关的文章

   This is an article which is related to smoking.

  This is an article related to smoking.

This is an article in relation to smoking.

This is a smoking-related article.

2)语篇分析

3)问题:中式思维主导;论证逻辑不够严谨;结构层次布局不当;书面表达不够规范:词义搭配不当;

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