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六讲提升语言统计
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对科研方法及语言统计学感兴趣并有一定统计学基础的本科生及研究生、高校教师和研究者
【推荐书目】
统计专著为基础
秦晓晴、毕劲，2015，《外语教学定量研究方法及数据分析
【K12】以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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主要研究方向为二语习得研究及其在外语教学中的应用；曾获国家级教学成果奖两次、省级教学成果奖四次；主要论著有《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的英语学习自我概念研究》、《外语是怎样学会的》、
口译技能课程教学理念与方法
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【课程简介】
技能教学是口译教学的核心，那么技能发展过程是一个怎样的过程？怎么通过教学实现并引导这个过程？口译主要分解为哪些技能？隐形的技能怎么教？具体课堂怎么操作？
续论在外语考试中的应用
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曾获国家级教学成果奖两次、省级教学成果奖四次；主要论著有《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的英语学习自我概念研究》、《外语是怎样学会的》、“中国学生的外语学习模式&
欧洲美术传世经典赏析：新印象派和后印象派
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在修拉的代表作《大碗岛的星期日下午》、《库尔伯瓦的塞纳河景色》，以及西涅克的典型作品《圣托洛佩兹港》、《帆船》、《有松树的海岸》、《圣马丁运河》中，通过怎样的手法体现新印象派的绘画风格？
《新标准大学英语（第二版）》课堂教学设计与实践
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怎样增强教学效果，组织创造性的课堂，调动学生的积极性，培养学生的语言能力、思辨能力和跨文化能力，已成为当前大学英语教师亟待攻克的难题。
以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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主要研究方向为二语习得研究及其在外语教学中的应用；曾获国家级教学成果奖两次、省级教学成果奖四次；主要论著有《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的英语学习自我概念研究》、《外语是怎样学会的
