标签:Join In

如何进行教材的整体性研读？
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基于语篇解读的前置性作业的探索
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基于停课不停学与教，新混合式Join In教学途径
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》（Join in）教材为例
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