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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事
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第一讲 利用组织图形帮助学生理解文本(非故事类文本)
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如何进行教材的整体性研读?
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胡的测试草稿
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第四讲 使用多维阅读,培养英语学科核心素养
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》(Join in)教材为例
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三期测试课程01
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《悠游素养系列·故事屋》示范课
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新课标背景下的英语听说教学与备考
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Kid's Box入门级别教学指导
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