九步搞定问卷设计和数据分析

问卷与统计入门

九步搞定问卷设计和数据分析
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什么是事实型信息?什么是态度性信息?

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独立样本T检验显示,不同年级的学生对双语教学的态度有显著差异(t=3.591,df=145.942,p<0.05),大二学生对双语教学态度的得分显著高于大三学生(MD=0.38)

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Webo2020 · 2020-03-26 · 视频课程 0

实时性信息题型:

单选、多选、排序

 

题型SPSS处理:

单选:

多选:

排序(选择):

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Webo2020 · 2020-03-15 · 视频课程 0

标题:

调查对象、调查内容、调查范围

 

导语和说明:

问候、调查目的、确保避免可能产生影响说明、总体要求、个人联系方式、时间

注:如有专业术语应举例说明。

 

选择题:收集个人信息

里克特量表:态度基本信息

语义差异量表:

问答题:问卷末尾出现(填写率较低)

 

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Webo2020 · 2020-03-15 · 视频课程 0

如何有效收集态度性信息?

态度性信息是被试对某个事物的判断和取舍,是主观的。态度性信息是重要的研究或观察变量,直指研究问题。

克里特  从不同意到同意,从1到5。

问卷分实测版 和 自己手里的维度版,维度版里有正向和负向标记

 

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如何用问卷收集事实性信息

1. 什么是事实性信息?

通常指被试个人的基本信息。

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1. 选择题主要用来收集被试的个人信息

2. 里克特量表  收集态度信息

3. 语义差异量表 

4. 问答题,通常出现在问卷末尾。填答率低,不建议正式问卷中使用问答题。

 

顺序:

个人信息在前,主要项目在后

个人信息是自变量,如果在后面容易漏掉,整个问卷就作废了。

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量化研究过程余问卷调查法:

1. 提出问题

2. 收集数据——问卷调查法是收集数据的手段

3. 分析数据

4. 解释数据

5. 得出结论——与提出的问题相呼应

 

收集数据

问卷内容是由研究问题决定的,通过观察或访谈发现问题,再设计问卷问题。问卷有framework,调查态度的影响因素,因变量和自变量。

问卷的数据必须经过统计分析才有意义和价值。问卷数据有不同类型,包括定类数据、定序数据、定距数据。统计分析包括描述统计和推断统计。

 

 

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norminal scale 分类变量

ordinal 顺序变量

scale

排序单选题录入

 

 

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语义差异量表-semantic differential scale 项目/现象 会出现一对反义词

 

likert scale 用于现象

 

 

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7.1

错误1:一般都是第一人称,而且不用问句,用陈述句。可以改为我喜欢英语。

如果都是问句的话,填答者会产生反感,不愿意回答问题。如果是第一人称,能让被试自己跟自己对话,更加自如。

错误2:齿间摩擦浊辅音。是一个术语,被试不一定能明白这些术语,应该具体化。可以改为:我发不好英语中类似this里th这样的音。

 

错误3:背单词既快牢。这里问了两个问题,快和牢。这属于双维表述,被试无法做出应答。应该拆分成两题。改为:我背单词很快。我背单词效果很好。

 

错误4:70分等选项有重叠。选项不可重叠,也不可以漏。可改为60及以下,61-70,71-80,81-90,91-100。

错误5:选项有遗漏。如果被试喜欢英美文学,就没法选了。可以加上6 其它(请注明)

这种题目一般要求选项要穷尽,尽可能要写上被试可能喜欢的科目,而且最后要加上其它。

错误6:考试不能作弊。这是一个常识题,被试在填答时的区别性不大,类似于此的题目就不必放在问卷中,没有什么区别性,意义不大。

如果一定要知道这样的问题,不适合用问卷,因为问卷不可能剖析得深刻,可以采用观察,投射场景实验等方法,(投射--比如张三考试作弊了,你觉得他。。。。)

当所有被试的选项趋于一致时,是干扰信度的选项,往往在信度检验中会被删除。 

错误7:被试自己一般都认为自己投入了很大的精力。此题过于笼统,区别性不大。可以改具体:我每周在课下学习英语的时间为10小时。

总体来说,整体来看,都要改成具体的,越具体越好。

错误8:掘起--》崛起。错别字会降低问卷的表面效度。

错误9:过于啰嗦,而且如果努力的对象是姑姑,怎么办?可以改为,为了我的亲友。

错误10:左侧是贬义词,右侧是褒义词,排序一致,被试产生晕轮效应,直接都选一个选项。可以将其中某些题项改为反向题。

语义差异量表,一般都需要有反向量表,避免晕轮效应(一直选好或差)。确保问卷填答的真实有效性。测谎。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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6.1 效度有很多种,问卷主要看内部效度,结构效度,就是指问卷的结构跟理论构念是否一致。

信度也有很多种,问卷主要看内部信度,就是指题项之间的相似性。

6.2(1)

结构效度是否好?

此处一共是四个结构,每个下面有不同的题目。

专业学习动机下的5个item,经分析,都属于专业学习动机,那么结构效度是好的。

如果有的item经过计算,归于其它动机,即其它结构,那么结构效度是有问题的。这时,需要去掉相应的题目,再次进行检验。

 

效度做保证,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Chapter 2 

英语学习问卷---太宽泛

教师问卷---太宽泛,只说了调查对象

 

导语和说明

1--问候 

2--目的(如果出现术语,需要给出例子进行解释)

3--强调对被调查者会产生的影响和后果,避免被试的不正确填写,要强调跟学业无关,且匿名。

4--不要漏答,一旦漏答,就可能是无效问卷。

5--主试联系方式。

 

问卷说明--根据研究问题和题目特点来确定,同时说明每个数字的含义。务必让被试明确。

题项

1 选择题--搜集被试的个人信息

包括单选,如性别等,1男2女

多选--需要进行提示是否可以多选。

 

2 李克特量表 ---搜集被试的态度信息

3 语义差异量表--与李克特相类似,又不同。

对项目/现象进行评价,一般是一堆反义词作为选项

4 问答题--出现在末尾,一般填答率很低。正式问卷中,不建议用问答题,但是在预测时,可以使用,进行信息的搜集。

5 鸣谢

6 题项排列 

题项部分--个人信息放在前面,因为个人信息因人而异,又很重要,不能被漏掉。

主要信息--样本量足够的情况下,后期可以处理。

因此一定要把个人信息放在前面。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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态度性问题和事实性信息

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1. 提出问题

收集数据:问卷调查法的用途

分析

解释

得出结论: 结论是研究问题的答案。

2. 量化研究方法:实验、准实验、语料库、元分析、问卷调查 

质性研究方法

3. 论文写作格式

4. 问卷内容是有研究问题决定的。

自变量

因变量

 

描述统计针对样本本身

 

 

 

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测量一个态度至少要3个题目

不1-同意5

实测版/维度版

正向题目和逆向题目

 

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可以设计排序多选题

多选题 1-选中,0-未选

multiple response

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问卷的主要部分:

1.问卷标题要概括主要内容或目的

2. 问卷导语:问候、研究目的(要解释术语)aims、调查者对被调查者产生什么样的影响或后果influence、填答要求、作者联系方式

说明:如何答题

3. 题项:

单选/多选

Likert scale主要针对态度

语义差异量表 semantic differential scale

问答题:open-ended questions填答率低,不建议在正式问卷中使用

4. 鸣谢

个人信息放前面,主要题项放后面

 

 

 

 

 

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1. 问卷内容要以研究问题为基础

2. 包括事实类信息,态度类和行为类

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授课教师

北京语言大学

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