教学设计 ---课堂

知识分享：考察，展示，互动

              what? why? how?

              点-面-线

模拟练习：单独，双人，小组

多重点评：自评，互评peer evaluation, 师评

What？

译的不错，比我好--太笼统

要提供具体的点，信息是否有遗漏，完整，逻辑，语言表达的风格，错误，数字，眼神接触，抖动，转笔等小动作

教师点评：点评学生的点评，点评口译

Why？ 为什么会犯这些错误？听，记，语言基础，笔记

How? 如何解决这些问题，短期的，长期的

对比学习：录音，笔记

教师可以进行现场展示或者听译员的录音等