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标准？模糊数学

跨学科：

科普到专业教材到专业期刊到专业背景知识

提高专题研究的效率，研究问题

专家讨论

1. 结合各自特点而形成

2. 直接应用、简单交叉、深度融合

3. 研究与检验，写成论文

主笔是谁、关注读者、可读性！

跨学科合作

1.

公选课  电风扇的快慢   模糊数学  口语测试的模糊性  评分  相关专业书籍（科普读物到专业教材）   

综合期刊的前沿综述  SN

 专题沟通   可行性  相关准备

灵活安排  

问题发现

实例：模糊数学  评分的模糊 大致的了解 确定方向 科普到专业  多学科视野  前沿综述 

 专题讨论  模糊评分方法  描述学科背景 找到相关性 效率  

2.方法设计

融合

直接运用 简单交叉（基础上  实践中继续优化深入） 深度融合

差异S

调整 需求

具体的研究和检验 

跨学科论文撰写

要协作

1.定位期刊 （本领域）考量贡献

2.明确分工论文准备和专业风格不一样

（论文负责人论文提纲和分工说明）

3.关注读者 加强可读性

如何跨学科开展合作

跨学科问题发现

上海交大--跨学科公选--模糊数学

《模糊性--精确性的另一半》

1，读科普读物--专业教材

2，综合期刊的前沿综述（science nature）

大致了解相关学科的学术研究和发展动态之后开始自己的研究选题

3，邀请相关学科的专家谈论选题

进行专题沟通的前提是自己必须对跨学科的选题有大致的想法，知道对方学科的哪一方面可以用于研究，详细描述学科背景，大致说明需要的方面

对选题的可行性进行讨论

根据研究进度灵活安排确定研究问题

跨学科方法设计

结合两个学科各自研究方法的特点融合而成

对相关学科的方法进行融合

1，直接应用

2，简单交叉--简单调整

3，深度融合：在简单交叉后根据结果进行改善

《口语测试模糊评分方法设计及实验研究》

跨学科论文撰写

协作

1，定位期刊 

集中在哪一个领域

哪一个期刊更加鼓励跨学科研究

language testing

2，明确分工

论文提纲 分工说明

3，关注读者

关注这个期刊的读者群

论文的可读性，具有极大的挑战性 

主编和审稿人

一、跨学科问题发现

自动化专业 电风扇快慢 冷热 模糊数学 

联想到自身专业 外语评估 

读科普读物和专业教材

读综合期刊前言综述 nature science

专题沟通 两专业相关的内容 明确研究问题的可行性

二、跨学科方法设计

相邻学科

三个层次的应用：直接应用  简单交叉 深度融合

三、跨学科论文撰写

由第一作者撰写

1、定位领域

参考主要贡献在哪 解决哪些问题 哪个期刊鼓励发表该论文

2、明确分工

论文提纲 分工说明 了解各学科论文风格

3、关注读者

读者群不同 注重可读性

论文撰写和发表时团队的交流很重要。

Q&A很受启发。

1 跨学科问题发现

模糊数学

读科普读物有助于研究；学习专业教材；专题讨论，论证可行性，根据研究进度来进行，明确跨学科研究问题。

2 跨学科方法设计

直接应用 简单交叉 深度融合

属性与需求是决定因素

3 论文撰写

协作；定位期刊；明确分工；关注读者；