跨越边界:高校外语教师专业发展新路径

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学时 2.0
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教学计划
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课程介绍

【系列课程简介】
“教师专业发展年度直播大课”主题系列讲座,针对广大教师在职业发展与专业成长中面临的痛点、难点与热点话题,邀请领域内专家同行进行案例式分享。根据教师专业发展体系框架和教师对不同能力发展的需求,成长沙龙下设职业规划、科研能力、教学能力、信息素养四大模块,旨在解决广大教师对自身专业发展产生的困惑,带领教师学习掌握相关专业技能,优化知识结构,提升专业理论与信息素养、教研水平和科研能力。


【课程简介】
本课程从当前外语教师面临的外语人才培养的新标准、外语教师的教学能力及科研能力三大挑战出发,以活动系统理论和实践共同体理论为基础,对跨界的定义、机制进行了详细的介绍,提出教师在实现跨界过程中要做到识别、协调、反思和转化。杨老师提出,教师教育者应当“走进课堂,走近老师”,具备“理论联系实际,赢得教师的信任,从教师的需求出发”的素质。在教学与研究活动中,教师要构建基于项目培养目标的名师课程体系,立足于学员需求进行过程性和个性化指导,扎根于课堂进行沟通交流。杨老师从自身的教学和研究实践经验出发,为外语教师“跨越边界”,寻找“教师专业发展新路径”提供了新思路、新方法和新方向。


【主讲专家】

杨鲁新
国务院特殊津贴专家,北京外国语大学英语学院副院长,中国外语教材研究中心副主任,教授,博士生导师。中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副会长,中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事,中国高等教育学会外语教学研究分会秘书长,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员(2021—2025年)。2001年获加拿大大布列颠哥伦比亚大学教育学院第二语言教育领域硕士学位,2006年获加拿大多伦多大学安大略教育学院第二语言教育领域博士学位。主要研究方向包括语言课程与教学、第二语言写作教学、外语教师教育及学术读写能力发展。自2010年起担任教育部“国培计划”英语教师培训专家。2013—2021年担任北京市中小学名师发展工程北京外国语大学培养基地教学主管,为遴选入站学习的北京市英语学科带头人或骨干教师设计并实施培养方案。目前担任《基础外语教育》期刊主编,Language Teaching Research编委,TESOL Quarterly、Language Teaching Research、Journal of Second Language Writing、Language, Culture and Curriculum、English for Specific Purposes等知名国际期刊审稿专家。
 

【证书机制】

 

【适合人群】

1. 高等院校教师

2. 对教师专业发展感兴趣以及从事相关研究的研究人员等