Reading as a reader; Reading as a writer.

教师的作用是引导学生思考， 把课堂空间给学生，让他们多发言；

一定要启发学生去说，去写、去用，不用所有都老师来完成

不必要把所准备的内容都给学生，什么时候给也是一个学问

用好黑板，做好板书是一门学问

老师容易犯的错误：布置的作业和所讲授内容无关

reading as a reading (understanding)--reading as a writer (writing)

学会紧密的读写结合

form--meaning--use 

老师的语言要设计好，要让学生有时间去思考，去做

《美国大学英语写作》

《大学英语思辨写作》

老师首先要 吃透文本内容

以学生学会了多少位原则而不是能不能讲完

重点画出一些巨型，要求学生在写的时候务必用几个句型。给

a good heart to lean on

introduction: let students predict

教师话语简洁眀了