评价即检查学生的学习情况、看促成是否有效、看产出目标是否达成。促成是升华阶段。评价包括即时评价、延时评价。其中延时评价中的师生合作评价很有启发意义。
师生合作评价实施原则：课前目标导向、重点突出；课中问题驱动、支架渐进；课后过程监控、推优示范。
产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计
评价即检查学生的学习情况、看促成是否有效、看产出目标是否达成。促成是升华阶段。评价包括即时评价、延时评价。其中延时评价中的师生合作评价很有启发意义。
师生合作评价实施原则：课前目标导向、重点突出；课中问题驱动、支架渐进；课后过程监控、推优示范。
