第一讲利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本） - U讲堂 - Unipus

第一讲利用组织图形帮助学生理解文本（非故事类文本）

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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究

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【第二场】在英语课堂中讲故事、教故事

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【第三场】小学英语绘本阅读教学中发展学生思维能力的教师提问策略研究

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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略

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