如何构建课堂文本，分层次规划语篇结构，有的放矢开发学生多方面潜能，！
教学目标的设计不再是割裂的，教学内容不是碎片化的，而是核心素养相互渗透相互融合。教学目标。教学活动和思维训练要层层递进。
文本分析来确定教学目标，一定要在教学活动的设计中避免碎片化学*。运用工具帮助学生实现自主学*。文本分析非常重要，可以帮助确定目标。基于合适的目标设计教学活动、、。
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