完型填空

学生阅读文章，女主人公心情词汇语块i

词汇链，

pause to catch my breath

the best ===

Patient as I was,...I grew frustrated

I didn't want to mess with that

学生倾向于选择熟悉的固定搭配，缺乏大语篇概念

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课例展示

2007版 Travel Journey

人物品质描写

1.旅行游记赏析：Narrative叙述 Descriptive 描写

T::顺序？ Ss: By time.

1.体裁、篇章类型（语体风格)

Task 1: What's the genre of the passage?

Please identify the text type of the passage?

自上而下，篇章布局了解语篇

Task 2: How does the writer bring out the theme----"the dream"& "the plan" in the first paragraph?

Find out the le*cal chains to help you.

2.篇章策略连续体（选择题)

The first para is develoed_______.by time

Underline the marks(how to find it)

3.人物品质描写段落组成

Shy? Example, referrring to the way they speak,describing the gestures they use, a particular habit....(搭建脚手架)

先找到作者对人物平直判断，adj.

句子与句子之间的重叠信息

Unit 4 Earthquake 唐山大地震

Unit 3 A healthy life吸烟

篇章策略，语法衔接

由浅入潜

1.语篇隐形衔接：指示代词

2.上下义词：语义场

3.共情，环境描写，自然过渡

4.排比，总分总i形式

阅读教学现状：不注重文章句子间的逻辑，

语篇分析基础知识
1、语法衔接手段

（1）指称 

Three blind mice,three blind mice.

See how they run! See how they run!

人称指称，重叠，连贯

Pick these up!指示指称

比较指称：the same,a similar,a different

(2)替代

动词，so这一类，代替上文，使句子更加简洁

Yes,I think so.

(3)省略

Here are some reference books.How many would like to have?
---I'd like to have three.

(4)连接

增补型，and,第二个转折,第三个，因果型，so

隐形连接+显性连接词

2.词汇衔接手段

（1）重现：

metal, gold,silver,gold

主题句上义词，下面说明的是下义词

语义场：同样话题的词汇

围绕继续学*，细化具体学校学*

二、衔接与连贯的关系

最上方

衔接在于形式，连贯在于意义

【篇章策略】

1.篇章类型：说明，描写，叙述论辩， 说理类，指导类（指令型)

2.篇章模式：

提问--回答模式（question-answer pattern)

问题--解决模式(

主张--反主张模式

叙事模式

概括--具体模式

问题---解决式

提问-回答模式：激发读者阅读兴趣

七选五

【篇章策略连续体】

时间，人物，主题，空间，行为

对于每一段问题的设置，事实上是根据段落与主题的关系设置的。所以用语篇分析的方法可以让学生很清楚每一段落的作用，因此对于试题的解答也就很轻松。还是要有语篇模式，类型的概念，并且熟悉语言风格，对于语篇知识以及语篇分析来评析来评析试题是势在必行。

宏观分析与微观分析是相辅相成，通过段落的微观分析，可以看出篇章的类型与模式，通过回顾模式又可以看出语言风格和谋篇布局，也就知道了语言的微观衔接与连贯。

对于语篇我们从两个角度去带学生分析：一是宏观角度，二是微观角度。宏观角度关注语篇类型模式和策略连续体。微观角度关注语法衔接与词汇衔接与语义场。

一模一样的单词一般是干扰项

人名 职业 称号    事件 贡献 成就  记人型   标题或中心思想

事件反映的主题  记事型  不能选人  综合归因推导法

说明文   说明 顺序 工作原理 流程  

标题    说明 对角 + 功能或作用

研究报道   研究结果  研究过程   评论 展望  

关注研究结果   不在被研究结节误导

新闻  导语最重要    标题  背景细节 人们对新闻的态度

问题解决型文体   提出问题或者现象    产生原因  问题的后果或者危害   一定的解决办法  重点在办法

议论文    关注论点和论据的关系   论据为论点服务

夹叙夹议   叙为议服务  重议   分清什么是客观性言语和主观性语言 

对于语篇基础知识，用老师给的这张图去记住。另外，老师的举例清楚的告知了篇章策略连续体的意义。文章更加注重的是意义的连贯，形式的衔接其次。

授课教师用自己的亲身经历引入教材话题，贴近生活，更能吸引学生的注意力和学*兴趣。写作知识潜移默化的被引入课堂。授课教师精心设计的问题拉近了老师与学生的距离、拉近了学生与知识的距离。课前的铺垫shi课程的进行顺理成章、水到渠成！

完形填空一定要指导学生抓住情感态度的变化，因为设问空就在情感态度的处。利用情感态度去抓语义场，积极的还是消极的，肯定的还是否定的，按照态度确定语义场。

语篇模式在完形填空中一样是可以通过抓取作者的情感态度的变化去找出关键词，然后用语义场去解决。否定态度，则一定有否定的依据，就是否定的语义场。

主题句多使用上义词，具体描述多用下义词。上下义就是包含关系。

衔接强调形式，连贯强调意义，连贯优先。

篇章类型类似语言风格